Phân tích bài thơ Nói với con tác giả Y Phương

Phân tích bài thơ Nói với con tác giả Y Phương

Phân tích bài thơ nói với con

Nhằm giúp các em học sinh lớp 9 nắm chắc kiến ​​thức ngữ văn lớp 9 chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh đại học sắp tới, hocmai đã tổng hợp và phân tích tổng quan

Bạn Đang Xem: Phân tích bài thơ Nói với con tác giả Y Phương

i>i > Tác Phẩm Văn Học Ôn Thi Vào Lớp 10. Trong bài viết này, hãy cùng phân tích chi tiết tác phẩm “Đối thoại với con” của tác giả y phương

Tôi. Thông tin Tác giả – Tác phẩm

1. Tác giả: y phương

– Tên thật: Hứa Mãi Mãi

– Sinh 1948 Mất 2022

– Quê quán: Xóm Tiêu, xã Lăng Hiếu, huyện Trùng Khánh, tỉnh Cao Bằng (Thái)

– Ông là một trong những nhà thơ tiêu biểu của các nhà thơ dân ca miền núi

– y phương mê văn từ nhỏ, ham đọc sách từ nhỏ

– Cũng vậy, y phương vào đời biệt kích từ năm 1968 và con đường đến với thơ cũng khá tình cờ

Cảm hứng sáng tác và phong cách nghệ thuật:

– y phương luôn tìm kiếm sự mới mẻ, độc đáo trong công việc nhưng vẫn giữ kỷ luật của bản thân, kể cả ngoài đời.

– Người đọc dễ dàng tìm thấy tiếng nói chung, sự đồng cảm trong y học, đời thường cũng như thơ ông

– Thơ y chủ yếu lấy từ quê hương

– Phong cách: Ngôn ngữ thơ thân thiện, giản dị, hồn nhiên, mang lối suy nghĩ của con người cao nguyên. Hình ảnh thơ được tác giả sử dụng rộng rãi, có giá trị tượng trưng cao;…

– Văn học nghệ thuật cộng với y học có thể nói là một trò chơi ngôn từ, có thể làm hài lòng chính nhà thơ và độc giả

Kiệt tác của ngành y:

Người miền núi” (1982); Tháng một – Tháng một Vòng dao găm (2009); Hãy nói với em (1980); Người miền núi (1982); Tiếng hát tháng giêng (1986); Ước nguyện (1991); , 2006); Quả chuông ( bjooc quà vặt); thuyền trăng (song dài),…

2. Tác phẩm nói với bạn

A. Hoàn cảnh ra đời “cho biết”

– Bài thơ này nằm trong tuyển tập thơ “Thi nhân Việt Nam”

– Bài thơ “Nói với em” được viết năm 1980, 5 năm sau ngày giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước. Đây là thời điểm mà đời sống nhân dân nhìn chung gặp rất nhiều khó khăn cả về vật chất lẫn tinh thần. Trong tâm sự của mình, ông từng tâm sự: “Đó là một thời đất nước còn nhiều khó khăn… Bài thơ này là tâm sự của tôi với đứa con gái đầu lòng”.

-Tác phẩm không chỉ là lời tâm sự với trẻ thơ, mà còn là lời tâm sự với chính mình. Y lý giải: ông làm thơ vì không biết ôm cái gì, tin cái gì. Khi đó, cả xã hội vội vã đi tìm tiền. Vì vậy, làm người, muốn sống tốt đẹp thì phải gắn với nền tảng văn hóa, tin vào giá trị tích cực, vĩnh hằng của văn hóa. Thông qua bài thơ này, thông điệp mà y muốn truyền tải là chúng ta phải vượt qua nghèo đói thông qua văn hóa. “Bài thơ này như một lời tâm sự với chính mình, mục đích là để động viên bản thân, đồng thời để lại lời nhắc nhở cho thế hệ mai sau.

b. Ý nghĩa tựa đề “Hãy nói với em”

Tiêu đề “Trò chuyện với con” tuy ngắn nhưng đã tóm gọn nội dung chính của bài thơ này là cuộc đối thoại, trò chuyện giữa cha và con. Qua đó, tác giả muốn nhắn nhủ thế hệ mai sau hãy kế thừa, tiếp nối và giữ gìn những truyền thống tốt đẹp của quê hương, đất nước. Nhắc tôi xem mã nguồn, sống có giá trị

c. bố cục nội dung

Cấu trúc toàn bài thơ chia làm hai phần, nội dung cụ thể như sau:

– Phần thứ nhất – Đoạn 1: Lời nhắc nhở về cội nguồn sinh thành và dưỡng dục

– Phần thứ hai – Đoạn 2: Trân trọng những phẩm chất cao quý của đồng chí và mong đồng chí sẽ tiếp nối truyền thống cao quý này

Hai. Phân tích thơ cho bé

1. Phân tích câu đầu bài thơ Nói với con: lời nhắc nhở về cội nguồn sinh thành và giáo dục

“Chân phải hướng về cha

Chân trái hướng về mẹ

Xem Thêm: THÚY KIỀU VÀ TỪ HẢI Thơ: Nguyễn Du Lời bàn

Một bước tại chỗ

Hai bước cười

Bạn thân mến

Xem Thêm : Giải bài 3.22 trang 54 SGK Toán 7 tập 1 – Kết nối tri thức

Thông qua nan hoa

Tường nhà sẵn sàng hát

Rừng hoa

Con đường của tâm hồn

Cha mẹ sẽ luôn nhớ ngày thành hôn

Ngày đầu tiên đẹp nhất trên đời. “

Trong lời tâm sự đầu tiên, tác giả đã đề cập đến nguồn gốc ra đời và giáo dục:

“Chân phải hướng về cha

Chân trái hướng về mẹ

Xem Thêm: THÚY KIỀU VÀ TỪ HẢI Thơ: Nguyễn Du Lời bàn

Một bước tại chỗ

Hai bước cười. “

– Tác giả sử dụng hệ thống từ vựng có giá trị gợi hình như “chân phải”, “chân trái”, “một bước”, “hai bước” giúp người đọc liên tưởng đến hình ảnh em bé chập chững bước đi đầu tiên. tiếng cười của cha mẹ

Đóng góp hình ảnh qua “âm thanh”, “tiếng cười” theo phương pháp liệt kê thứ nhất:

– Làm tôi nhớ đến hình ảnh em bé tập cười

-Tạo không khí gia đình hòa thuận, đầm ấm, tràn ngập hạnh phúc và tiếng cười

Giúp tác giả bằng cách sử dụng danh sách phụ có hình ảnh “To Father” và “To Mother”:

– Tái hiện hình ảnh bé nhảy vào lòng mẹ, nắm tay bố tập đi

– Thể hiện tình yêu thương của cha mẹ, luôn dõi theo ánh mắt của con, luôn mở rộng vòng tay chào đón con đến

– Với nhịp thơ 2/3, kết cấu đối xứng, tạo không khí gia đình đầm ấm vui vẻ, yên bình và thanh thản.

=>4 câu hát đầu giản dị, như lời thủ thỉ của bác sĩ muốn nhắn nhủ với các bạn rằng gia đình là cội nguồn, là nơi con sinh ra và lớn lên, bắt đầu từ những bước đi đầu tiên. Vì vậy, trên hành trình vạn dặm, chúng ta không được quên công ơn dưỡng dục của cha mẹ.

Song song với gia đình là quê hương, nơi tôi sinh ra, nơi gia đình tôi thuộc về. Nhờ quê hương đã cho tôi trưởng thành đến ngày hôm nay:

“Bạn của tôi, tôi yêu bạn rất nhiều

Xem Thêm : Giải bài 3.22 trang 54 SGK Toán 7 tập 1 – Kết nối tri thức

Thông qua nan hoa

Tường nhà sẵn sàng hát

Rừng hoa

Con đường của trái tim. “

-Tác giả dùng từ “đồng chí” để thể hiện lời nhắn nhủ đặc trưng của người dân vùng cao đối với quê hương, đồng bào, có thể thấy ngay trong thơ tác giả vẫn toát lên nét riêng. dân tộc tôi

-Cách giới thiệu “đồng minh” và cách xưng hô “con trai” khiến cuộc đối thoại giữa hai cha con rất thân tình

Kết hợp hệ thống ngôn ngữ và hình ảnh quen thuộc gợi nhiều ý nghĩa:

-“Chiếc nan hoa” là hình ảnh hiện thực của một công cụ lao động thô sơ, được “Liên quân” ​​trang trí và chế tác rất đẹp mắt. Chi tiết này cho thấy sự cần cù, tài hoa, sáng tạo của người dân nơi quê hương tác giả. Họ có thể biến những nan tre thô sơ, đơn sơ thành những “nan hoa” trang trí.

phan-tich-bai-tho-noi-voi-con-1

– “Full House Full Wall Song” là hình ảnh chân thực về lối sống trong văn hóa Thái Lan. Tiếng hát, điệu múa “bức tường” gợi lên thế giới tinh thần lạc quan của cộng đồng người cao nguyên. Đây là một trong những ý kiến ​​không thể thiếu và quan trọng đối với học sinh khi phân tích bài tập về nhà bắt cho trẻ, học sinh cần lưu ý.

– Tác giả sử dụng hàng loạt động từ như “cài”, “ken” để diễn tả sự khéo léo của phong trào lao động và sự gắn bó thân thiết của những “đồng minh” trong sinh hoạt và công việc

Tác dụng của thủ pháp lừa đảo trong kinh điển:

——Phép nhân hóa “Rừng hoa muôn hoa” gợi tả vẻ đẹp của rừng hoa do thiên nhiên ban tặng cho con người nơi đây. Sự kỳ diệu của nghệ thuật còn được tô điểm bằng sự phong phú, khoáng đạt của thiên nhiên vĩnh hằng

-Từ nhân hóa “đường lòng” được dùng để chỉ con đường dẫn vào làng. Hãy coi đây là dịp để khơi dậy tấm lòng, tình cảm “đồng bào” với quê hương, quê hương, đất nước

-Bên cạnh đó, nhân vật “Cho” là hiện thân của tấm lòng rộng mở, phóng khoáng của thiên nhiên, sẵn sàng trao tặng những gì tốt đẹp nhất trên đời cho con người bất cứ lúc nào

=>Ý nghĩa của câu thơ là lời nhắc nhở của người cha đối với người con. Nếu gia đình là cội nguồn, là nơi con sinh ra và lớn lên, thì Tổ quốc nuôi dưỡng tâm hồn, che chở cho con bằng những nét văn hóa tốt đẹp trong quá trình trưởng thành.

Cuối truyện, tác giả kể cho các con nghe về những kỉ niệm vui nhất của cha mẹ. Đó cũng là cội nguồn của trẻ em hôm nay:

“Cha mẹ sẽ luôn nhớ ngày cưới

Ngày đầu tiên đẹp nhất trên đời. “

– Tác giả “nhớ ngày cưới” cũng là nhớ buổi đầu của một gia đình. Và con cái chính là minh chứng kết tinh của tình yêu cao đẹp giữa cha và mẹ

– “Ngày đầu tiên đẹp nhất” với tác giả có thể là ngày cưới, hay ngày đầu tiên con cất tiếng khóc chào đời

=>Khổ đầu của bài thơ nói với con là lời dặn dò, nhắn nhủ của người cha khi tâm sự với con. Thầy nhắc các con phải luôn nhớ và biết ơn cội nguồn sinh thành, dưỡng dục của mình. Đó là gia đình tôi, quê hương tôi – nền tảng cốt lõi tạo nên những bước đệm cho tôi lớn lên và trưởng thành. Vì vậy, bạn phải luôn tràn đầy tình yêu và niềm tự hào.

2. Phân tích đoạn 2 Bài thơ cho em – Trân trọng những phẩm chất cao quý của đồng bào và mong các bạn tiếp nối truyền thống cao quý này

“Các đồng chí của tôi yêu các bạn rất nhiều

Rất buồn

Còn lâu mới nuôi chí lớn

Xem Thêm: Văn mẫu lớp 6: Kể lại truyện Sọ Dừa bằng lời văn của em 2 Dàn ý & 13 bài văn mẫu lớp 6

Dù thế nào tôi vẫn muốn

Sống trên đá không ghét đá gập ghềnh

Sống trong thung lũng không ghét thung lũng nghèo

Hãy sống như một dòng sông

Nâng cao

Đừng lo

Thân thể bằng xương bằng thịt

Không nhiều người là nhỏ

Đồng bào đào đá trẻ hóa đất nước

Phong tục quê hương

Con tôi, mặc dù là thịt sống

trên đường

Không bao giờ nhỏ

Hãy nghe tôi nói. “

A. Những phẩm chất cao quý của đồng chí

Khi nói về cội nguồn, quê quán, cha nhắc đến một cách tinh tế những phẩm chất tốt đẹp của những người đồng đội trong tay:

“Bạn tôi yêu bạn rất nhiều!

Rất buồn

Còn lâu mới nuôi chí lớn”

– Sử dụng ngôn ngữ quen thuộc, gần gũi của “đồng minh” Tây Nguyên giúp tạo không khí thân mật, tình cảm trong gia đình.

– Tác giả sử dụng động từ “yêu” kết hợp với “rất” để thể hiện mức độ của “rất”, thể hiện sự đồng cảm với những khó khăn, gian khổ mà người dân quê hương đã trải qua. p>

Có thể dùng những từ gợi hình như tính từ “cao”, “xa”:

– Khắc họa sống động cuộn cảnh cao nguyên với những dãy núi cao và xa tít tắp, trùng trùng điệp điệp, và sự hùng vĩ của thiên nhiên

—Thứ tự tăng dần của các tính từ này gợi lên sự tích tụ khó khăn, thử thách ý chí của “đồng minh”

——Khi tác giả dùng độ cao của trời và độ cao của núi để đo nỗi buồn, tác giả không sử dụng các tính từ định lượng mà vận dụng linh hoạt các hình ảnh người miền núi; từ rất độc đáo

=>Ba câu thơ không chỉ là sự cảm phục trước ý chí, nghị lực của người đồng đội mà còn là sự đồng cảm, xót xa cho cuộc sống của người dân trên cao nguyên còn nhiều khó khăn, thiếu thốn.

phan-tich-bai-tho-noi-voi-con-kho-2

Xuất phát từ khí phách của đồng bào, hãy kể tiếp cho em nghe về ý chí và nét đẹp truyền thống của đồng bào vùng cao:

Xem Thêm : Bài 1 trang 64 SGK Sinh 12

“Một đồng minh thô lỗ”

Không nhiều người là nhỏ

Đồng bào đục đá dựng nước

Tổ quốc hành động theo phong tục. “

Sử dụng nghệ thuật tương phản giữa “da bò” và “không nhỏ”

-Thuật ngữ “da bò” giúp lột tả chân thực đặc điểm thân hình, kích thước nhỏ nhắn đặc trưng của “bạn đồng hành”.

– Ngược lại, cụm từ “ít người là ít” gợi ý chí, nghị lực phi thường, sẵn sàng vượt qua hoàn cảnh bất chấp những khó khăn, thiếu thốn mà địa lý gây ra. /p>

=>Nghệ thuật tương phản trong hai câu thơ liên tiếp góp phần gợi tả “tầm thước”, “sức khỏe” của “đồng minh”. Dù là “con người sinh ra” nhưng họ chưa bao giờ biết điểm yếu của mình.

Hình ảnh thơ “Kê đá tự dựng trên cao quê hương” hàm chứa nhiều ẩn dụ sâu sắc:

– Tả thực: Tả thực quá trình tác giả dựng một ngôi nhà ở quê. Những ngôi nhà này được xây dựng trên những phiến đá lớn để tránh mối mọt.

– Ý nghĩa ẩn dụ: Ẩn dụ chỉ tinh thần vươn lên của đồng đội. Họ đã tự tay xây dựng và nâng cao tổ ấm của mình

Xem Thêm: 10 Benefits and Uses of Electronic Gadgets in Learning

– Xây dựng quê hương, chính họ là người tạo nên phong tục, bản sắc

=>Câu thơ là niềm tự hào của tác giả về những phẩm chất cao quý của người cố hương. Từ đó, tác giả răn dạy các em tiếp nối, kế thừa và phát huy những nét đẹp trong văn hóa, tính cách của người nghĩa sĩ.

b. Lời cha dặn con

Tác giả nhắc nhở em phải sống tốt đẹp và tiếp nối những giá trị truyền thống tốt đẹp của tình đồng chí trong tay:

“Dù thế nào anh vẫn muốn

Sống trên đá không ghét đá gập ghềnh

Sống trong thung lũng không ghét thung lũng nghèo

Hãy sống như một dòng sông

Nâng cao

Đừng lo lắng về công việc khó khăn

– Sử dụng cụm từ “sống” 3 lần liên tiếp giúp làm nổi bật lời chúc tốt đẹp của người cha dành cho con:

Sử dụng phép ẩn dụ và liệt kê những khó khăn của Ally, các tác phẩm như “Bumpy Rock” và “Valley of Poverty”:

– Gợi cho người đọc hình dung về một vùng đất sinh sống khắc nghiệt, địa hình hiểm trở, giao thương, nông nghiệp gặp nhiều khó khăn

-Từ khó khăn về địa lý đến khó khăn trong cuộc sống. Cuộc sống trong quân đội Đồng minh luôn đầy khó khăn, gian khổ và nghèo đói.

=>Mong con lớn lên trưởng thành, không ngại khó khăn trở ngại, yêu quê hương, gắn bó với quê hương, trân trọng quê hương.

Sử dụng phép ẩn dụ: “sông sống như suối”

– Nói về một cuộc sống bình dị phù hợp với thiên đường đồng tính

– Nói về lối sống trong sáng, tự tại, giàu tình cảm như sông, như suối

=>Từ đó, người cha mong con được tự do sống hòa hợp với thiên nhiên

-Sự đánh lừa giữa hai hình ảnh “thác trên” và “dòng thác dưới” khiến người đọc liên tưởng đến cuộc sống cơ cực, vất vả của người dân quê tác giả

=>Vì vậy, người cha phải để con biết đối mặt và vươn lên, biết làm chủ sức mình giữa khó khăn, gian khổ.

=>Bài thơ này là lời dặn dò của người cha với con trai hãy tiếp tục đền ơn đáp nghĩa, trung thành với quê hương sinh thành, tiếp nối ý chí, nghị lực và sự kiên cường của đồng đội. >

Bốn câu cuối cả bài thơ là sự dịu dàng, tình cảm và lời khuyên răn nghiêm khắc của người cha:

“Con tôi là thịt sống

trên đường

Không bao giờ nhỏ

Hãy nghe tôi nói

– Chỉ hai câu “đi trên đường” thôi cũng thấy trong mắt người cha, người con đã lớn khôn, trưởng thành nhưng đã có thể tự tin bước đi trên đường đời

– Hình ảnh thơ “Thịt sống” được lặp đi lặp lại như một lời khẳng định, với một mục đích khắc sâu trong tâm trí tôi: dù bao nhiêu tuổi, tôi vẫn là đồng minh, hình dáng, hình hài, dòng máu của đồng minh

/p>

– Kích thước nhỏ bé, nhưng “không bao giờ nhỏ bé” trong cuộc sống. Thay vào đó, hãy kiên cường, dũng cảm và sẵn sàng đối mặt với khó khăn trong cuộc sống

-“Nghe con” Hai từ thiết tha thay lời kết đầy cảm động, đồng thời chứa đựng bao ước nguyện của người cha.

=>Bố đã gửi gắm những tình cảm sâu nặng bằng giọng nói chân thành, trìu mến, dạy cho con bài học quý giá, tiếp thêm sức mạnh, cho con triết lý sống mà con sẽ luôn ghi nhớ trên chặng đường dài của cuộc đời.

Tham khảo: Văn 9

Ba. Tổng hợp, phân tích bài thơ nói với con

1. Về nội dung

Qua bài thơ “Nói với em”, y phương thể hiện tình cảm gia đình, đồng thời ca ngợi truyền thống cần cù, sức sống mãnh liệt của quê hương, con người nơi đây. Bài thơ này là lời tâm sự, trò chuyện của người cha với con từ thuở còn thơ.

2. Về nghệ thuật

– Câu thơ tự do dễ dãi, tình cảm chân thành giản dị làm cho lời ca ấm áp thân tình.

– Sử dụng hình ảnh, từ ngữ trong ngôn ngữ, cách diễn đạt, suy nghĩ của người Tây Nguyên để tạo sự gần gũi

-Bài thơ với diễn biến thay đổi tâm trạng, lúc mạnh mẽ, lúc nghiêm khắc, tạo nên sự dẫn dắt hợp lý trong mạch cảm xúc, rất phù hợp với lời dặn dò của người cha đối với con.

Trên đây là toàn bộ nội dung bàiphân tích bài thơ “Nói với em”của tác giả y phương, do hocmai tổ chức gửi đến các em học sinh ôn thi đại học năm 2010. Hi vọng nội dung thông tin trên đã giúp các bạn hiểu hơn về thơ và nắm vững kiến ​​thức trước khi bước vào kì thi chính thức. Chúc bạn luyện thi vui vẻ!

Trích dẫn:

Phân tích bài thơ Tiêu Xuân

Phân tích thơ Du Lăng

Nguồn: https://anhvufood.vn
Danh mục: Giáo Dục