Cách làm bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống Kĩ năng làm bài nghị luận xã hội về hiện tượng đời sống

Hiện tượng đời sống

Hướng dẫn soạn bài về hiện tượng đời sống rất chi tiết Các bước xác định dạng bài, cấu trúc bài và cách lập dàn ý về bố cục hiện tượng đời sống. Vì vậy, hãy giúphọc sinh lớp 9 làm chủ kiểu bài nghị luận này.

Các dạng bài văn về các hiện tượng đời sống thường gặp như: ô nhiễm môi trường, bạo lực gia đình, bạo lực học đường, tai nạn giao thông, thiên tai lũ lụt… Ngoài ra, các em học cách lập dàn ý chi tiết qua 7 gợi ý, nắm chắc những tri thức về hiện tượng, phong cách đời sống.

Bạn đang xem: Hiện tượng đời sống

Cách nhận biết kiểu thành phần của hiện tượng đời sống

Những sáng tác về hiện tượng đời sống thường đề cập đến những hiện tượng nổi cộm, bắt mắt và có tác động đến đời sống xã hội, như:

  • Ô nhiễm môi trường, trái đất nóng lên, nạn phá rừng, thiên tai…
  • Bạo lực gia đình, bạo lực học đường, tai nạn giao thông…
  • Thụ động thi cử, bệnh thành tích giáo dục, chảy máu chất xám…
  • Cuộc vận động khám bệnh, giúp đỡ đồng bào Hồng, gương người tốt, việc tốt, sống có ích…
  • Cấu trúc bài về hiện tượng đời sống

    A. Phân tích mối nguy

    Cho biết lý do

    Biện pháp khắc phục

    A. tác động có ý nghĩa đối với hiện tượng.

    Các biện pháp tái tạo hiện tượng.

    Phê phán hiện tượng ngược lại.

    Các bước viết bố cục hiện tượng đời sống

    Bước 1: Tìm hiểu chủ đề

    Xác định ba yêu cầu:

    • Nội dung yêu cầu: Nêu hiện tượng cần nghị luận (hiện tượng tốt, tích cực hay tiêu cực trong đời sống, bị xã hội lên án, phê phán). )? Có bao nhiêu ý cần triển khai trong bài viết? Mối quan hệ giữa những ý tưởng này là gì?
    • Yêu cầu về phương pháp: các thao tác lập luận chủ yếu được sử dụng? (giải thích, chứng minh, bình luận…)
    • Phạm vi thu thập dẫn chứng yêu cầu: văn học, đời sống (chủ yếu là đời sống).
    • Bước 2: Phác thảo

      Một. mở bài:Giới thiệu hiện tượng đời sống cần nghị luận

      b. Nội dung bài đăng:

      • Khái niệm, tính chất của hiện tượng (giải thích); mô tả hiện tượng
      • Phân tích và chứng minh các sự kiện và nguyên nhân của các tuyên bố hoạt động (khách quan-chủ quan)
      • Nêu tác động-ý nghĩa (nếu là hiện tượng tích cực; hậu quả tác hại (nếu là hiện tượng tiêu cực)
      • Giải pháp thúc đẩy (nếu là hiện tượng tích cực); biện pháp khắc phục (nếu là hiện tượng tiêu cực)
      • c.Kết thúc

        • Đưa ra ý kiến ​​của bạn về hiện tượng xã hội đang được đề cập
        • Rút ra bài học từ hiểu biết và hành động của bản thân
        • Bước 3: Viết luận văn

          • Bài viết triển khai hệ thống dựa trên lập luận, lập luận và lập luận (theo dàn ý)
          • Một bài văn xã hội thường có yêu cầu về số lượng câu, vì vậy cần phân bổ thời gian hợp lý cho các câu hỏi, tránh viết dài dòng, mắc vào câu trần thuật, giải thích không cần thiết. Dựa vào dàn ý, tập viết và trình bày ngắn gọn, mạch lạc, dễ tiếp cận và có sức thuyết phục.
          • Bước 4: Đọc lại và sửa để hoàn chỉnh bài viết Viết

            Đề xuất một số cơ hội

            Các sự kiện trong cuộc sống có tác động nguy hiểm đến con người

            – Nếu sự cố thuộc phạm vi trường học thì mở bài như sau:

            Môi trường học đường của chúng ta hiện nay đang phải đối mặt với nhiều nét không lành mạnh, như: bạo lực học đường, gian lận trong thi cử, chửi bậy, bệnh thành tích giáo dục… Một trong những thách thức lớn nhất hiện nay là (…). Đây là một hiện tượng xấu rất có hại cần phải lên án và bài trừ.

            – Nếu sự cố xảy ra bên ngoài khuôn viên trường, hãy chạy phiên như sau:

            Xã hội chúng ta ngày nay đang phải đối mặt với nhiều thách thức, đó là tai nạn giao thông, ô nhiễm môi trường, tham nhũng, vô cảm… Một trong những thách thức lớn nhất hiện nay là (…). Đây là một hiện tượng xấu rất có hại cần phải lên án và bài trừ.

            <3

            Việt Nam vốn dĩ là một đất nước yêu chuộng hòa bình, có nhiều truyền thống văn hóa cao đẹp, tinh thần yêu nước, yêu nước, đoàn kết, đồng cảm, chia sẻ… đó là một trong những biểu hiện. Giới trẻ ngày nay đang tiếp nối nét đẹp của truyền thống này. Đó là (…). Đây là một hiện tượng rất hay, mang nhiều ý nghĩa nhân văn cao đẹp.

            Dàn ý của bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống

            Một. mở bài:Cần giới thiệu hiện tượng đời sống cần nghị luận.

            b. Văn bản:

            • Đề 1: Giải thích ngắn gọn các hiện tượng đời sống, làm rõ các hình ảnh, từ ngữ, khái niệm trong chủ đề.
            • Bài 2: Nêu thực trạng biểu hiện và tác động của các hiện tượng đời sống; thực chất vấn đề diễn ra như thế nào, ảnh hưởng như thế nào đến đời sống và thái độ của xã hội đối với vấn đề đó. Chú ý liên hệ với thực tế địa phương, dẫn chứng sắc bén, thuyết phục, nêu bật tính cấp thiết của việc giải quyết vấn đề.
            • Bài 3: Lý giải nguyên nhân của các hiện tượng đời sống, đưa ra nguyên nhân của vấn đề, từ nguyên nhân chủ quan, nguyên nhân khách quan, nguyên nhân tự nhiên, nguyên nhân tự nhiên. Nguyên nhân do con người tạo ra.
            • Bài 4: Đề xuất giải pháp cho các hiện tượng đời sống (đề xuất giải pháp hiện tại và lâu dài từ nguyên nhân của vấn đề. Làm gì, làm như thế nào, phối hợp lực lượng nào).
            • c.Kết bài: Em cần tóm tắt sự việc đã nghị luận và bày tỏ thái độ của mình đối với hiện tượng đời sống đã nghị luận.

              Dàn ý bàn luận về những hiện tượng đời sống có ảnh hưởng xấu đến con người

              Một. Giới thiệu:

              * Nếu sự cố xảy ra trong miền trường học, hãy mở bài viết như sau:

              Môi trường học đường của chúng ta hiện nay đang phải đối mặt với nhiều nét không lành mạnh, như: bạo lực học đường, gian lận trong thi cử, chửi bậy, bệnh thành tích giáo dục… Một trong những thách thức lớn nhất hiện nay là (…). Đây là một hiện tượng xấu rất có hại cần phải lên án và bài trừ.

              * Nếu vấn đề nằm ngoài khuôn viên trường, hãy mở lớp học như sau:

              Xã hội chúng ta ngày nay đang phải đối mặt với nhiều thách thức, đó là tai nạn giao thông, ô nhiễm môi trường, tham nhũng, vô cảm… Một trong những thách thức lớn nhất hiện nay là (…). Đây là một hiện tượng xấu rất có hại cần phải lên án và bài trừ.

              b. Văn bản:

              * Giải thích:

              – Trước tiên chúng ta cần hiểu (…) là gì?

              – Biểu hiện của hiện tượng này là: (nêu một số điển hình)

              Ví dụ: Chủ đề tai nạn giao thông.

              Trước hết chúng ta cần hiểu “tai nạn giao thông” là gì? Tai nạn giao thông là tai nạn do phương tiện tham gia giao thông gây ra. Bao gồm: TNGT đường bộ, TNGT đường thủy, TNGT đường sắt, TNGT đường hàng không. Trong đó tai nạn giao thông đường bộ là phổ biến nhất.

              * Thảo luận:

              – Từ lý giải trên, ta thấy đây là một hiện tượng xấu, để lại nhiều tác hại và ảnh hưởng lớn đến mọi mặt của đời sống: (Dẫn chứng)

              – Từ phân tích mối nguy nêu trên, chúng ta cần tìm ra nguyên nhân. Có nhiều lý do dẫn đến (…), nhưng chủ yếu là những lý do sau: (nêu rõ lý do)

              Xem Thêm: Văn mẫu lớp 9: Kể lại buổi sinh hoạt lớp ở đó đã em chứng minh Nam là một người bạn tốt Luyện nói tự sự kết hợp với nghị luận và miêu tả nội tâm (2 Dàn ý 6 mẫu)

              – Qua phân tích các nguyên nhân trên chúng ta cần tìm ra giải pháp: (trình bày các biện pháp)

              Vì vậy, mỗi người cần rút ra bài học cho riêng mình để không dính vào những hiểm họa nêu trên. Như tu dưỡng nhân cách, bản lĩnh; tham gia các hoạt động văn hóa lành mạnh. (giới thiệu thêm)

              c.Kết thúc

              Tóm lại, (…) là một hiện tượng không mong muốn, có nhiều tác hại đối với đời sống xã hội. Mỗi cá nhân, tập thể cần lên án, đấu tranh và loại bỏ thói xấu này ra khỏi môi trường sống của chúng ta. Vì văn minh (…), tất cả hãy nói không với (…)

              Hướng dẫn thực hành sáng tác hiện tượng đời sống

              Chủ đề 1

              Viết bài văn ngắn khoảng 600 từ bày tỏ quan điểm của anh/chị về hiện tượng sau:

              “Mới đây, một cô bé có “gương mặt ưa nhìn” đăng lên Facebook loạt ảnh ngồi khoanh chân bên bia mộ liệt sĩ khiến dư luận bàn tán sôi nổi…” (Theo sợ …) Tôi không muốn “học làm người” ——Góc nhìn của nhà thơ Trần Đăng Khoa—Tuổi trẻ và cuộc sống, Số 152, ngày 14 tháng 01 năm 2013)

              Phân tích theo chủ đề

              • Yêu cầu về nội dung: Bàn về hiện tượng một cô gái trẻ…cho thiên hạ “xem” -> một hiện tượng thể hiện hành vi xấu, thiếu văn hóa, vi phạm đạo lý “Uống nước nhớ nguồn” của dân tộc truyền thống đạo đức,…
              • Cần về thao tác tham số: giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận.
              • Yêu cầu phạm vi vật lý: đời sống xã hội.
              • Bố cục

                Một. Mở đầu:Giới thiệu hiện tượng cần nghị luận.

                b. Văn bản:

                * Nêu bản chất hiện tượng – giải thích hiện tượng

                • Có hành vi phản cảm, thiếu văn hóa, vi phạm truyền thống đạo lý “Uống nước nhớ nguồn” của dân tộc,…
                • *Thảo luận về hiện trạng và nguyên nhân của các hiện tượng thông qua phân tích và trình diễn vận hành và bảo trì

                  • Thực trạng: Hiện nay, một bộ phận thanh, thiếu niên có suy nghĩ và hành vi lệch lạc, hành vi lệch lạc, thiếu văn hóa, vi phạm truyền thống đạo đức… Còn nhiều (ví dụ cụ thể lấy thông tin từ cuộc sống).
                  • – Lý do:

                    • Mục tiêu: Thiếu sự chăm sóc, giáo dục tại gia đình và nhà trường. Ảnh hưởng của phim ảnh, Internet, sự phổ biến của lối sống cá nhân, thích nổi tiếng, thích cho mọi người biết,…
                    • Về mặt chủ quan: Mặc dù nhiều thanh thiếu niên sinh ra và lớn lên trong môi trường giáo dục tốt nhưng do chưa ý thức được việc rèn luyện, hoàn thiện bản thân nên đã có những suy nghĩ, hành vi lệch lạc.
                    • * Hậu quả của hiện tượng:

                      • Gây bức xúc, phản cảm trong dư luận, gây tổn thương, vi phạm đạo đức, vi phạm truyền thống đạo lý tốt đẹp “uống nước nhớ nguồn”…, ảnh hưởng không tốt đến giới trẻ
                      • Bản thân những người trong cuộc phải chịu sự lên án, bất bình của dư luận…
                      • * Giải pháp:

                        • Nâng cao nhận thức của thanh niên: Nhà trường, đoàn thể cần thường xuyên tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên đề để tuyên truyền, giáo dục thanh niên về lối sống tốt đẹp, giữ gìn truyền thống “Uống nước nhớ nguồn”. “.
                        • Hình ảnh xấu nêu trên cần được các tầng lớp xã hội phê phán mạnh mẽ, gia đình, nhà trường phải nghiêm khắc, nhắc nhở,…
                        • (Lưu ý rằng cần phải có bằng chứng thực tế để chứng minh điều đó)

                          c.Kết bài:Bày tỏ quan điểm của bản thân về hiện tượng xã hội vừa nghị luận.

                          • Thấy rõ sự cần thiết phải tích cực rèn luyện nhân cách, trau dồi các giá trị đạo đức, văn hóa, đặc biệt là nguyên tắc “Uống nước từ nguồn”.
                          • Kiên quyết lên án, ngăn chặn những biểu hiện của lối sống vô cảm, vô văn hóa nhằm xây dựng một xã hội lành mạnh, tiến bộ hơn.
                          • Chủ đề #2

                            “Trên thế giới này, chúng ta đau buồn không chỉ vì lời nói và hành động của những kẻ xấu, mà còn vì sự im lặng đáng sợ của những người tốt”(m.l.king)

                            Anh (chị) hãy viết một bài văn ngắn khoảng 600 từ bày tỏ quan điểm của mình về ý kiến ​​trên.

                            Phân tích theo chủ đề

                            • Yêu cầu về nội dung: Bàn về nỗi đau và sự thất vọng do lời nói và việc làm của kẻ xấu gây ra cũng không bằng việc vô cảm trước hành động của kẻ xấu – bị cảm lạnh.
                            • Cần về thao tác tham số: giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận.
                            • Yêu cầu phạm vi vật lý: đời sống xã hội.
                            • Bố cục

                              Một. giới thiệu:Giới thiệu hiện tượng cần nghị luận:

                              • Nỗi đau và sự thất vọng do lời nói và việc làm của kẻ xấu gây ra không bằng sự thờ ơ, vô cảm của người tốt trước lời nói và việc làm của kẻ xấu.
                              • b. Văn bản:

                                * Nêu bản chất hiện tượng – giải thích hiện tượng

                                • Cuộc sống là tổng hòa của các mối quan hệ xã hội nên luôn tồn tại hai loại người: tốt và xấu. Thế nên, tôi đau lòng, bởi hàng ngày, hàng giờ vẫn còn biết bao điều đáng tiếc xảy ra, sự chà đạp lên những giá trị
                                • Sự im lặng của một người tốt là sự im lặng khủng khiếp, bởi đó là phản ứng bất thường của một người mà chúng ta luôn ngưỡng mộ->sự thờ ơ
                                • ->Đây là lời cảnh báo nghiêm khắc đối với sự băng hoại các giá trị đạo đức trong xã hội hiện nay. Quan điểm này cho rằng nỗi đau và sự thất vọng do lời nói và hành động của kẻ xấu gây ra không bằng sự thờ ơ của người tốt trước hành động của kẻ xấu.

                                  *Thảo luận về hiện trạng và nguyên nhân của các hiện tượng thông qua phân tích và trình diễn vận hành và bảo trì

                                  – Thực trạng: hiện tượng phổ biến trong xã hội + lời nói và việc làm của kẻ xấu (d/c)

                                  • Sự im lặng khủng khiếp của một người đàn ông tốt – thờ ơ, thờ ơ
                                  • – Nguyên nhân của hiện tượng:

                                    • Người xấu, người vô đạo đức. Họ làm rất nhiều việc vi phạm chuẩn mực đạo đức của xã hội, chỉ biết nghĩ đến lợi ích của mình mà không nghĩ đến người khác, không quan tâm đến tập thể (d/c)
                                    • Trước những bất công, những điều phi lý, những điều tồi tệ xảy ra, trước nỗi đau của người khác…người vô cảm không phản ứng vì không dám lên tiếng, không dám đấu tranh cho sự sống của mình. Thế này tốt hơn.
                                    • Tại sao họ im lặng? Bởi vì họ cảm thấy bất lực. Họ cảm thấy đơn độc. Họ mất tự tin…
                                    • * Hậu quả của hiện tượng:

                                      • Lời nói và việc làm của người xấu, sự thờ ơ làm cho xã hội bất ổn, người dân mất niềm tin vào những điều tốt đẹp (d/c)
                                      • * Giải pháp:

                                        • Nâng cao nhận thức trong giới trẻ: Các trường học và liên đoàn thanh niên…cần tổ chức các diễn đàn thường xuyên để thúc đẩy và giáo dục giới trẻ về lối sống tốt đẹp
                                        • Phê bình, nhắc nhở nghiêm khắc những cá nhân có hành vi xấu, thiếu tế nhị
                                        • c.Kết luận:

                                          • Nhận thức được điều tốt và điều xấu trong cuộc sống của bạn. Không nhắm mắt làm ngơ trước cái xấu, cái ác, không có thái độ thờ ơ, vô cảm
                                          • Ủng hộ việc làm của những người tốt và có ý thức bảo vệ người khác để xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn.
                                          • Tiêu đề 3

                                            “Trong lưu bút cuối năm học, cậu học sinh viết: “Nhưng em hứa sẽ giấu thân đen thui mãi mãi và nhún vai. Xin tạm dịch: “Nhưng mình hứa mãi mãi là bạn thân, đừng quên mình và ngôi trường thân yêu này nhé”. Đây là: “Gửi email, nhớ đuôi @猪蚴汤饭, tôi không đặt hàng, năm nay chúng ta không thể học cùng nhau”. Tạm dịch là: “Gửi email nhớ bỏ thêm miếng da heo trên cơm nhé, biết đâu năm nay chúng ta không học cùng nhau được.”

                                            Phần in đậm trong đoạn văn trên được trích từ lưu bút của học sinh lớp 8 một trường chuyên ở Q.1, TP.HCM.

                                            (Trích Chat-Yuebao-18-05-2006-tác giả ngọc mai)

                                            Hiện nay, trong cuộc sống và học tập, một bộ phận giới trẻ có thói quen sử dụng tiếng lóng trên Internet, đó là cái gọi là “ngôn ngữ chat”, “ngôn ngữ SMS”, “ngôn ngữ @”… như đã trích dẫn ở trên. Anh (chị) hãy viết một bài văn ngắn khoảng 600 từ bày tỏ quan điểm của mình về vấn đề này.

                                            Phân tích theo chủ đề

                                            • Yêu cầu nội dung: Thảo luận về thói quen sử dụng tiếng lóng trên Internet hay còn gọi là “ngôn ngữ chat”, “ngôn ngữ sms”, “ngôn ngữ @”…
                                            • Cần về thao tác tham số: giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận.
                                            • Yêu cầu phạm vi vật lý: đời sống xã hội.
                                            • Bố cục

                                              Một. Mở đầu:Giới thiệu hiện tượng cần nghị luận.

                                              b. Nội dung bài đăng

                                              * Nêu bản chất hiện tượng – giải thích hiện tượng

                                              • Tiếng lóng trên mạng, ngôn ngữ chat, ngôn ngữ SMS, ngôn ngữ @…. là tên gọi chung của một dạng văn bản dùng để trò chuyện trên Internet thông qua máy tính hoặc điện thoại di động. di chuyển.
                                              • Do cách viết tiếng Việt trên bàn phím máy tính, điện thoại di động gặp một số bất tiện nên ban đầu một số người, đặc biệt là các bạn trẻ đã có sáng kiến ​​viết tắt càng sớm càng tốt. .
                                              • *Thảo luận về hiện trạng và nguyên nhân của các hiện tượng thông qua phân tích và trình diễn vận hành và bảo trì

                                                Xem thêm: Tên Trang có ý nghĩa gì? Giải mã bí mật cho những bé gái tên Trang

                                                – Trạng thái:

                                              • Những người trẻ tuổi phải chịu đựng nhiều nhất. Nguy hiểm hơn, bệnh này là bệnh mới trong học đường, rất dễ lây lan. Nhiều giáo viên, nhiều phụ huynh, nhiều sở giáo dục đã lên tiếng trên các phương tiện truyền thông.
                                              • Hiện tượng này sẽ lan rộng theo thời gian. Cho đến ngày nay, nó đã trở thành thói quen của một bộ phận lớn giới trẻ ngày nay.
                                              • – Nguyên nhân của hiện tượng trên

                                                • Đảm bảo tiết kiệm thời gian khi “trò chuyện” trực tuyến
                                                • Các bạn trẻ nhạy cảm với cái mới, muốn có thế giới riêng, muốn thể hiện mình, hay tụ tập vui chơi cùng người thân, bạn bè
                                                • Vì còn trẻ, vô tư nên em vô tình không thấy tác hại của hiện tượng trên…
                                                • * Hậu quả của các hiện tượng trên:

                                                  • Nảy sinh những thói xấu nói và viết, làm mất đi sự trong sáng, tốt đẹp của người Việt Nam, hủy hoại những giá trị truyền thống.
                                                  • Tác động đến suy nghĩ, tác động đến tâm lý của giới trẻ. Đó là tật xấu nói bậy, nghĩ lung tung…
                                                  • * Cách khắc phục hiện tượng trên

                                                    • Vì đây là hiện tượng xã hội bắt nguồn từ cuộc sống nên không thể chống đối một cách máy móc, đơn phương, tránh xử lý cực đoan.
                                                    • Giải thích một cách thuyết phục cho những người trẻ tuổi rằng sự bất cẩn của họ có thể gây ra tác hại khó lường.
                                                    • Việc tiếp thu có chọn lọc hiện tượng này và sử dụng kịp thời chưa được ứng dụng rộng rãi trong sinh hoạt và học tập.
                                                    • c.Kết luận:

                                                      • Không đồng ý với hành vi trên
                                                      • Cẩn trọng khi tiếp xúc với những hiện tượng mới nảy sinh trong cuộc sống hiện đại. Nhất là khi những hiện tượng này mâu thuẫn với những giá trị truyền thống tốt đẹp từ ngàn đời nay.
                                                      • Vì vậy, cần có cách ứng xử phù hợp với bản chất của từng hiện tượng, tiếp thu cái mới, không phá bỏ các giá trị truyền thống.
                                                      • Chủ đề 4

                                                        Trong một bài báo, một bạn trẻ tâm sự:

                                                        “Tôi thích nói, tôi thích tranh luận, nhưng năm 17 tuổi, nếu tôi giơ tay trước lớp và không đồng ý với giáo viên, tôi sẽ bị nhắm đến, bị tẩy chay và bị cười… hình như ở Việt Nam, những người nhỏ tuổi hơn mình rất khó “sửa sai” hay tranh luận thẳng thắn với người lớn” (Đằng anh hãy sống như mình, website: tuoitre.vn ngày 9/9/2013).

                                                        Dưới góc nhìn của người trẻ, anh (chị) hãy viết bài văn ngắn khoảng 600 từ, nêu quan điểm của mình về ý kiến ​​trên.

                                                        Phân tích theo chủ đề

                                                        • yêu cầu về nội dung: Quan điểm trên phản ánh một thực tế khá phổ biến trong xã hội Việt Nam: giới trẻ có tư duy độc lập và có chính kiến ​​cá nhân khi vượt qua rào cản tuổi tác. Các cá nhân thường phải đối mặt với những quan điểm và đánh giá thiên vị từ các nhóm xã hội.
                                                        • Cần về thao tác tham số: giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận.
                                                        • Yêu cầu phạm vi vật lý: đời sống xã hội.
                                                        • Bố cục

                                                          Một. Mở đầu:Giới thiệu hiện tượng cần nghị luận.

                                                          b. Văn bản:

                                                          * Nêu bản chất hiện tượng – giải thích hiện tượng

                                                          • Quan điểm trên phản ánh một thực tế khá phổ biến trong xã hội Việt Nam: những người trẻ có khả năng tư duy độc lập thường phải đối mặt với những thách thức, định kiến ​​và đánh giá của xã hội trong việc vượt qua rào cản tuổi tác với góc nhìn cá nhân
                                                          • Từ đó, bản thân các bạn trẻ cũng dễ bị tự ti, luôn có tâm lý rụt rè, thụ động khi bày tỏ quan điểm, thậm chí không bao giờ bày tỏ suy nghĩ của mình trước mặt mọi người. /li>

                                                            *Thảo luận về hiện trạng và nguyên nhân của các hiện tượng thông qua phân tích và trình diễn vận hành và bảo trì

                                                            – Giải thích nguyên nhân của hiện tượng

                                                            • Xã hội Việt Nam có truyền thống “kính lão vui vẻ”, người trẻ phải luôn lắng nghe tiếng nói của người già, kính trọng người già, học hỏi kinh nghiệm sống. Thói quen này được duy trì trong các môi trường sống khác nhau của người Việt Nam, từ gia đình, nhà trường cho đến toàn xã hội.
                                                            • Nhìn chung, ở khắp các xã hội châu Á, đặc biệt là Việt Nam, mọi người có xu hướng sống khép kín, che giấu cái tôi cá nhân của mình, thay vì chủ động thể hiện cái tôi mạnh mẽ của mình như người phương Tây. Vì vậy, người Việt Nam rất ngại nói ra suy nghĩ của mình trước đám đông, đặc biệt là giới trẻ.

                                                              – Sự thật của hiện tượng:

                                                              • Hiện tượng vừa nêu khá phổ biến ở các trường học Việt Nam. Do cách dạy truyền thống và lối sống cộng đồng nên học sinh nước ta khá thụ động trong học tập, tiếp thu kiến ​​thức gần như một chiều, ít đặt câu hỏi hay đưa ra ý kiến ​​trái ngược với những gì được dạy. Tuy nhiên, cũng có một số học sinh dám bày tỏ ý kiến ​​của mình nhưng không được giáo viên khuyến khích, thậm chí còn bị bác bỏ, từ chối.
                                                              • Có rất nhiều hiện tượng như vậy ở cấp độ xã hội. Người trẻ thường được xem là “non nớt non nớt”, “ngựa non lì lợm”, “trứng khôn hơn vịt”. Vì vậy, hầu hết các bạn trẻ, những người đang sung sức, năng động, sáng tạo trong suy nghĩ và hành động lại trở thành những cỗ máy im lặng chứ chưa nói đến việc dám bộc lộ bản thân.
                                                              • – Giải pháp khắc phục hiện tượng

                                                                • Bày tỏ chính kiến ​​là một hành vi tích cực cần được khuyến khích, và các bạn trẻ cũng cần có ý thức và thái độ khi bày tỏ chính kiến: thẳng thắn, thẳng thắn và mạnh mẽ. Hãy mạnh mẽ và biết cách bảo vệ ý kiến ​​của mình, nhưng đừng tỏ ra kiêu ngạo hay coi thường.
                                                                • Đối với những người lớn tuổi, những người lớn tuổi và cả cộng đồng cần có cái nhìn rộng hơn, lắng nghe tiếng nói của người trẻ, chia sẻ và đối thoại với họ, đồng thời đánh giá và ghi nhận đúng những đóng góp của người trẻ. thái độ “cười cợt” ảnh hưởng đến tinh thần, tâm lý của thế hệ trẻ;
                                                                • Thế hệ trẻ cần được khuyến khích, động viên để sống chủ động, sống sáng tạo và thể hiện mình nhiều hơn, góp phần thay đổi cuộc sống theo hướng tích cực.
                                                                • c.Kết luận:

                                                                  • Không đồng tình với thói quen phân biệt đối xử của một số người lớn tuổi trước ý kiến ​​của người trẻ
                                                                  • Cải tiến, suy nghĩ…-> Dám thể hiện mình và tôn trọng ý kiến ​​của những người trẻ như tôi.
                                                                  • Cần phân biệt giữa thái độ bày tỏ ý kiến, giao tiếp, tranh luận với người khác của người cao tuổi với thái độ thù địch, thiếu tôn trọng, thậm chí hách dịch, thô lỗ đối với người lớn tuổi.
                                                                  • Khẳng định: Câu hỏi mà tác giả dang anh đặt ra là một câu hỏi đáng suy nghĩ và có giá trị không chỉ cho giới trẻ mà cho cả cộng đồng.
                                                                  • Chủ đề 5

                                                                    Viết một bài văn ngắn (600 từ trở xuống) bày tỏ quan điểm của bạn về bạo lực trong xã hội.

                                                                    Bố cục:

                                                                    Một. Giới thiệu:Giới thiệu về vấn đề bạo lực trong xã hội

                                                                    b. Văn bản:

                                                                    * Nêu bản chất hiện tượng – giải thích hiện tượng

                                                                    • Bạo lực: Hành vi ngược đãi, làm nhục người khác một cách bạo lực ngày càng trở nên phổ biến, ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe thể chất và tinh thần của người khác.
                                                                    • Bạo lực: thể hiện ở nhiều góc độ, nhiều khía cạnh của đời sống xã hội. Bạo lực xảy ra: ở nhà, ở trường, ở nơi làm việc…
                                                                    • *Thảo luận về hiện trạng và nguyên nhân của các hiện tượng thông qua phân tích và trình diễn vận hành và bảo trì

                                                                      • Một hiện tượng phổ biến trong xã hội (d/c)
                                                                      • Do bản chất hung hăng, vô lương tâm của một số người.
                                                                      • Do ảnh hưởng của phim ảnh bạo lực (đặc biệt dành cho lứa tuổi thanh thiếu niên).
                                                                      • Do áp lực cuộc sống.
                                                                      • Do thiếu quyết tâm đối phó với sự lạm dụng.
                                                                      • * Tác hại của hiện tượng trên.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *