Ôn tập và kiểm tra phần tiếng Việt (tiếp theo) – Ngữ văn 8

Đọc đoạn văn dưới đây và nêu tên các kiểu câu của mỗi câu trong câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán, câu trần thuật, câu phủ định.

Bạn Đang Xem: Ôn tập và kiểm tra phần tiếng Việt (tiếp theo) – Ngữ văn 8

A. Bạn không thể làm điều đó (chỉnh sửa tất cả các yếu tố)

Có đánh cũng không sao, đánh thì đi tù. (ngô nướng).

Có phải đó là người phụ nữ béo đang đứng trước cửa nhà chúng ta không? (Luôn vẽ)

Này, bạn có thể để họ yên không? (Luôn vẽ)

Đừng khóc (trong sáng)

Xem Thêm: Tính sử thi của tác phẩm Rừng xà nu – Nguyễn Trung Thành

Ha ha! lưỡi! (Truyền thuyết về thanh kiếm)

Xem Thêm : Toán 7 trang 7 Cánh diều, Kết nối tri thức, Chân trời sáng tạo

h.

Ngôi làng nơi tôi sống ban đầu là một ngư dân

Shuiweijiang cách biển nửa ngày đường. (chết)

• a) yêu cầu
• b) Tường thuật
• c) Có sự cố
• d) Có sự cố
• e) cầu xin
• g) cảm thán
• h) Tường thuật

Câu 1. Năm câu sau diễn đạt các hành động ở lời nói: phủ định, khẳng định, gợi ý, đe dọa, bộc lộ cảm xúc. Hãy xác định kiểu điệu bộ lời nói thể hiện trong từng câu (không xét câu trong ngoặc vuông).

A. Đẹp quá quê hương ơi! (khả thi).

Xem Thêm: Giải Tiếng Việt lớp 2 Tập 1 Bài 2: Ngày hôm qua đâu rồi?

Gia đình tôi phải trả tiền cho bộ sưu tập của chú anh ấy, đó là lý do tại sao nó rất lộn xộn. Nhưng bạn dám bỏ bê bộ sưu tập quốc gia? (ngô nướng).

Con phải cố gắng học hành, làm thầy vui lòng, để thầy dạy con vui. (nguyên chất).

Nếu giờ mày không có tiền trả cho nó, nó sẽ dìm cả nhà mày xuống, chửi thôi. (ngô nướng).

Xem Thêm : Soạn bài Treo biển | Ngắn nhất Soạn văn 6

Nhìn vào Việt Nam, đây là nơi duy nhất để giành chiến thắng. (tổng của công lý).

• a) bộc lộ cảm xúc
• b) tiêu cực
• c) Được đề xuất
• d) mối đe dọa
• e) Xác nhận

Câu 2. Dựa vào động tác nói đã xác định ở Bài tập 1, hãy viết lại câu (b) và (d) thành các dạng khác nhau.

• Câu (b) và (d) là câu nghi vấn có hành vi lời nói mang tính chất phủ định, đe dọa. Bạn có thể viết hai câu này theo các hình thức khác nhau, nhưng vẫn đảm bảo đưa ra những nhận xét tiêu cực và mang tính đe dọa.
• Ví dụ:
  • b) Gia đình tôi buộc phải đóng cửa bộ sưu tập của chú mình, đó là lý do tại sao nó trở nên lộn xộn như vậy. Nhưng bạn có dám bỏ qua tiền thuế của nhà nước?
    • Viết lại: Gia đình tôi phải trả tiền cho bộ sưu tập của chú anh ấy, vì vậy nó rất lộn xộn. Nhưng tôi không dám coi thường tiền thuế của đất nước!
    • d) Nếu bây giờ mày không có tiền trả cho nó, nó sẽ phá cả nhà mày, thề!
      • Đã nói lại: Nếu bây giờ tôi không có tiền để trả cho bạn, tôi sẽ phá hủy cả ngôi nhà của bạn chứ không chỉ là những lời nguyền rủa!

      Câu 1. Viết lại các câu sau, di chuyển các từ in đậm nếu có thể (có thể thêm từ nếu cần).

      Xem Thêm: Soạn Tiếng Việt lớp 3 trang 102 Kết nối tri thức tập 2

      Con gà trống lặng lẽ bò đến bên giường chồng, giữa hai người cất tiếng hót líu lo [cháo].

      (Ngô nướng)

      • Rùng rợn khi con gà trống treo một bát [cháo] lớn nơi chồng nằm.
      • Rùng rợn khi con gà trống đến chỗ chồng nằm với một bát [cháo] thật to.
      • Con gà trống bưng một bát [cháo] to bò đến bên giường chồng.
      • Gà trống rón rén đến bên giường chồng hát [cháo].
      • Gà trống lặng lẽ đến giường chồng với tiếng hót [cháo] lớn.

      Câu 2. Viết lại câu sau, đặt cụm từ in đậm vào vị trí khác trong câu.

      Anh ấy sợ quá lao xuống quầy cháo hát, lăn ra đó không nói nên lời.

      (Ngô nướng)

      • Anh sợ đến mức vội đặt bát cháo xuống quầy rồi lăn ra đó, không nói được lời nào.
      • Gà trống vội đặt cháo vào bát trên phản, lật đật, hoảng sợ không thốt nên lời.

      Phần 3. Phân tích sự khác nhau về cách diễn đạt giữa câu đã cho và câu viết lại ở bài tập 2 trên.

      • Cách viết của nhà văn đã làm nổi bật trạng thái hoảng sợ của nhân vật người gà lúc bấy giờ. Ba cách diễn đạt còn lại nhấn mạnh sự xuất hiện đồng thời của trạng thái với các hành động khác.