Soạn bài Buổi học cuối cùng (An-phông-xơ Đô-đê)

Soạn bài Buổi học cuối cùng (An-phông-xơ Đô-đê)

Buổi học cuối cùng an phông xơ đô đê

Chuẩn bị cho buổi học cuối cùng (alphonse dode)

Bài giảng: Buổi học cuối cùng – Thầy trường san (thầy vietjack)

Bạn Đang Xem: Soạn bài Buổi học cuối cùng (An-phông-xơ Đô-đê)

Bố cục

Chia thành ba phần:

– phần 1 (từ đầu đến “không con“): qua quan sát ở Pháp, cảnh trên đường đến trường và cảnh ở trường.

– Phần 2 (tiếp theo “bài học cuối cùng này“): diễn biến của bài học trước.

– Phần 3 (còn lại): Cảnh cuối bài trước

Câu 1 (SGK Ngữ Văn 6 Tập 2 trang 54):

Câu chuyện diễn ra trong một lớp học ở vùng Andats nước Pháp, sau chiến tranh Pháp-Phổ, nước Pháp bại trận và phải cắt phổ ở vùng Andats.

– Tên tác phẩm: Cho biết buổi học tiếng Pháp cuối cùng.

Câu 2 (SGK Ngữ Văn 6 Tập 2 trang 54)

Truyện được kể theo ngôi thứ nhất của các nhân vật phrang

– Các nhân vật khác trong truyện: thợ rèn phụ, thợ học việc, ông già Hodder, người đưa thư, dân làng, thầy Harmon, cô giáo, cô bé học sinh

——Ấn tượng nhất là vai diễn một giáo viên xuất sắc, bốn mươi năm dạy học và hết lòng yêu nước Pháp.

Câu 3 (Sách ngữ pháp tập 6 trang 49)

Xem Thêm: Ca Huế

Vào buổi sáng cuối cùng ở trường, cậu bé phrang thấy một điều kỳ lạ:

+ Có rất nhiều người đứng trước biển quảng cáo

+ Sân trường không ồn ào như thường ngày mà “lặng lẽ”

+ Không khí lớp học trang trọng, Ha Nan mặc lễ phục, cô giáo dịu dàng không nóng giận

+ Một ông già, một người đưa thư và một người dân làng đang ngồi trong lớp học

Xem Thêm : Văn tự sự là gì? Hướng dẫn cách làm bài văn tự sự hay nhất

=>chấm tiết học tiếng Pháp cuối cùng, dán tại trụ sở xã

Câu 4 (Tập 6 Tập 2 trang 55)

Học tiếng Pháp, phrang ngại, trai thích lang thang thay vì học quy tắc phân từ

– phrang tiếc khi không biết bài

+ Cậu bé ước mình có thể đọc tiếng Pháp “to, rõ ràng, không mắc một lỗi nào”

+ Anh coi cuốn sách tiếng Pháp này như một “người bạn cũ”

+ Tôi nghĩ bài giảng của thầy rất dễ hiểu, và tôi thích thầy nghiêm khắc Harmen

=>Buổi học cuối cùng đã khiến phrang thay đổi hoàn toàn về thái độ, cảm xúc và suy nghĩ: Tôi hứng thú hơn với việc học tiếng Pháp.

Câu 5 (Tập 6 Tập 2 trang 55)

Xem Thêm: Truyền thuyết Mỵ Châu – Trọng Thủy – Truyện cổ tích

Mô tả nhân vật của giáo viên Harmen:

+ trang phục: mặc lễ phục

+ Thái độ đối với học sinh: Nhẹ nhàng, ân cần

<3

+ Diễn biến, cử chỉ sau giờ học: Thầy xúc động, tái nhợt, nghẹn ngào không nói hết được. Ông đã viết “Nước Pháp muôn năm”

=>Harman là một người yêu thích công việc giảng dạy, yêu tiếng mẹ đẻ và yêu nước.

Câu 6 (SGK Ngữ Văn 6 Tập 2 Trang 55)

Một số câu trong truyện sử dụng biện pháp so sánh:

+ Thông thường, khi bắt đầu khóa học, sẽ có tiếng ồn ào ngoài đường… như tiếng mở chợ.

+ … dân làng ngồi im lặng … vân vân.

Xem Thêm : Phân tích nhân vật Thị Nở 2023

+…miễn là họ giữ âm thanh…chìa khóa nhà tù.

+ Các tiêu bản treo trước bàn học giống như những lá cờ nhỏ tung bay khắp lớp học.

+…, chúng tôi đang nghiên cứu… Đây cũng là tiếng Pháp.

=>Những câu so sánh này làm cho cách diễn đạt cụ thể hơn, tăng sức hấp dẫn về tình cảm, suy nghĩ của tác giả.

Xem Thêm: Soạn bài Luyện tập: Liên kết câu và liên kết đoạn văn

Câu 7 (SGK ngữ văn trang 55, tập 2)

Trong câu chuyện, Master Harmon đã nói: “…khi một đất nước rơi vào vòng nô lệ…giống như cầm chìa khóa nhà tù”

– Đây là câu nói nổi tiếng của một người yêu tiếng Pháp – tiếng mẹ đẻ như hơi thở, là nguồn sống

– Khẳng định giá trị to lớn của tiếng nói dân tộc

– vẫn giữ tiếng nói hay hy vọng đấu tranh cho tự do

– Yêu tiếng nói của dân tộc, học tiếng nói của dân tộc, bảo vệ tiếng nói của dân tộc là những biểu hiện rõ ràng và sâu sắc của chủ nghĩa yêu nước.

Ba. Bài tập

Câu 1: Tóm tắt

Câu chuyện được kể lại qua lời kể của cậu học sinh Fran trong lớp học tiếng Pháp cuối cùng ở vùng Andals. Cậu bé đến lớp hơi muộn vào sáng hôm đó và ngạc nhiên khi thấy rằng lớp học có vẻ khác thường. Anh ấy đã bị sốc khi nghe Harmen nói rằng đây là lớp học tiếng Pháp cuối cùng của anh ấy. Nó ân hận và hối hận vì đã lãng phí bấy lâu, trốn học để rồi cả sáng nay nó phải đấu tranh mãi mới quyết định đi học. Buổi học cuối cùng không khí thật trang nghiêm. Harmon đã nói nhiều lời sâu sắc về người Pháp, và thuyết giảng nhiệt thành cho đến khi đồng hồ điểm mười hai giờ. Khi tan học, thầy nghẹn ngào không nói được nên cố viết thật to lên bảng: “Nước Pháp muôn năm”.

Phần 2: Viết một đoạn văn bằng tiếng Pháp miêu tả thầy hamen hoặc cậu bé franc trong bài học trước.

Gợi ý: Cần tập trung miêu tả những đặc điểm của cô giáo dạy trước lớp như: trang phục, giọng nói, thái độ,… (nếu bài có tả) Thầy .

Hoặc miêu tả hành vi, thái độ, suy nghĩ của cậu bé,… Đoạn văn miêu tả cần ngắn gọn, chỉ nên chú ý đến những đặc điểm tiêu biểu có thể làm nổi bật tính cách của đối tượng.

Bài giảng: Buổi học cuối cùng – cô nguyễn ngọc anh (thầy vietjack)

Tham khảo thêm những bài văn mẫu lớp 6 hay, ngắn gọn:

  • Nhân hóa
  • Cách mô tả con người
  • Đêm nay mất ngủ (Minh Huệ)
  • Ẩn dụ
  • Luyện viết văn miêu tả
  • Xem thêm các series học văn lớp 6 hay hơn:

    • Soạn thư 6 (phiên bản ngắn nhất)
    • Viết 6 (rất ngắn)
    • Bài soạn lớp sáu (rất ngắn)
    • Bài văn mẫu lớp sáu
    • Tác giả – Ngữ văn 6
    • Lý thuyết, Thực hành Tiếng Việt – Tập làm văn 6
    • 1000 câu hỏi kiểm tra ngữ pháp 6
    • Giải bài tập Ngữ pháp 6
    • Kiểm tra Ngôn ngữ 6 (có đáp án)
    • Ngân hàng đề thi lớp 6 tại

      khoahoc.vietjack.com

      • 20.000+ câu hỏi trắc nghiệm toán, văn, lớp 6 có đáp án

Nguồn: https://anhvufood.vn
Danh mục: Giáo Dục