Soạn bài Cô bé bán diêm Ngữ văn lớp 6 – Kết nối tri thức

Soạn bài Cô bé bán diêm Ngữ văn lớp 6 – Kết nối tri thức

Soạn cô bé bán diêm

Cô bé lớp 6 bán diêm và văn học soạn bài – kết nối tri thức

Soạn bài Cô bé bán diêm và ngữ văn lớp 6 là cuốn sách hay nhất, cô đọng về kiến ​​thức và cuộc sống, được biên soạn bởi đội ngũ giáo viên có nhiều năm kinh nghiệm, giúp bạn ôn thi vào lớp 6 dễ dàng bài học ngữ pháp..

Bạn Đang Xem: Soạn bài Cô bé bán diêm Ngữ văn lớp 6 – Kết nối tri thức

* trước khi đọc

Câu 1 (SGK Ngữ văn lớp 6 Tập 1, Trang 60 – Kết nối tri thức với cuộc sống):

– Truyện hay phim có nhân vật nhí ấn tượng là:

+Cô bé bán diêm

+ Hoàng tử bé,…

Câu 2 (SGK Ngữ Văn Lớp 60 Tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống):

– Vài cảm nhận của em về nhân vật đó:

Ví dụ: Tính cách của cô bé bán diêm: ngoan ngoãn, dễ thương, đáng thương,…

* Đọc văn bản

Gợi ý trả lời câu hỏi trong bài viết:

1. Theo dõi: Chú ý những chi tiết miêu tả trang phục của cô bé bán diêm trong mùa đông lạnh giá.

– Cô gái đầu trọc, chân đất

– Khi ra khỏi phòng, tôi mặc giày thể thao, nhưng chúng rộng quá, nên tôi vứt chúng đi.

– Mặc chiếc tạp dề cũ đầy diêm dúa.

2. Dự đoán: Điều gì sẽ xảy ra với cô bé bán diêm trong đêm giao thừa?

– Trong mùa đông lạnh giá, cô gái không có giày để mang, đôi chân tím tái vì lạnh.

– Tôi muốn tìm một chỗ đông người để bán diêm, nhưng người ta đi rất nhanh và chẳng để ý gì đến tôi cả.

– Cả ngày không bán được diêm, đói lang thang ngoài đường, không của bố thí.

3. Câu hỏi tiếp theo: Sau cái chết của cô bé bán diêm, gia đình sa sút như thế nào?

– Sau khi chết, tài sản bị tiêu tan, cô phải rời bỏ ngôi nhà thân yêu, cuộn mình trong góc tối, luôn nghe những lời chế nhạo, chửi bới.

– Em bé không dám về nhà trừ khi đi bán diêm vì sợ bố đánh.

– Ở nhà cũng rất lạnh, hai cha con phải ở trên lầu, gần mái nhà, dù đã nhét giẻ vào khe hở lớn trên tường nhưng gió vẫn lùa vào nhà.

4. Theo dõi: Hình ảnh cô ấy nhìn thấy mỗi khi cô ấy đốt một que diêm là gì? Là thực hay là mơ?

– Ngọn lửa lúc đầu có màu xanh, sau nhạt dần sang màu trắng, xung quanh que có màu hồng rực rỡ rất vui mắt.

Xem Thêm: Tả cây đào ngắn gọn hay nhất

– Tôi có cảm giác như đang ngồi trước lò sưởi, ánh lửa thật vui mắt.

——Bàn ăn đã dọn sẵn, khăn trải giường trắng tinh, tất cả những chiếc đĩa sứ quý giá, và một con ngỗng quay.

– Cây thông Noel với những ngọn nến lung linh trên cành. Những ngọn nến bay lên trời và biến thành những vì sao.

– Bà đang cười.

→ Tất cả những hình ảnh này đều là giấc mơ, ảo giác, không có thật.

5. Theo dõi: Lưu ý thứ tự xuất hiện các bức tranh khi cô gái đánh que diêm:

– Lần 1: lò sưởi.

– Lần thứ hai: bàn to, thức ăn ngon.

Xem Thêm : Tiểu Sử Cuộc Đời Và Sự Nghiệp Của Nhà Văn Nguyễn Tuân

– Lần 3: Cây thông Noel.

– Lần thứ tư: Bà hiền.

6.So sánh: Trải nghiệm của cô bé bán diêm có giống như bạn mong đợi không?

– Ta đã tiên tri rằng cô bé bán diêm sẽ gặp được bà ngoại, bà sẽ dùng phép lạ cứu cô khỏi đói rét, có cuộc sống ấm no hạnh phúc.

– Nhưng cuối cùng, đúng như dự đoán, cô gái đã theo bà đi cúng (và chết).

7.Câu hỏi tiếp nối: Khung cảnh ngày đầu năm mới có một bức tranh tương phản?

– Mặt trời lên rạng rỡ, ai nấy hớn hở ra khỏi nhà- Giữa những bao diêm trong góc nhà, hiện ra xác một bé gái chết cóng trong đêm giao thừa, với đôi má hồng và đôi môi cười, một trong số đó trống rỗng.

– Người ta chỉ bảo nhau: “Chắc ấm rồi!” Chẳng ai giúp mình…

* Sau khi đọc

Nội dung chính:

Câu chuyện kể về hình ảnh cô bé bán diêm nghèo, cô đơn và bất hạnh trong đêm giao thừa. Qua đó, tác giả muốn gửi gắm một thông điệp đầy tính nhân văn: hãy yêu thương, hãy để những đứa trẻ được sống hạnh phúc.

Gợi ý trả lời câu hỏi sau khi đọc:

Câu 1 (SGK Ngữ văn lớp 6 Tập 1, Trang 65 – Kết nối tri thức với cuộc sống):

– Truyện được kể theo ngôi thứ ba, người kể “ẩn mình”, không xuất hiện.

Câu 2 (SGK Ngữ văn lớp 6 Tập 1, Trang 65 – Kết nối tri thức với cuộc sống):

– Bối cảnh của câu chuyện: Đó là một đêm giao thừa lạnh buốt.

– Gia cảnh của cô: nghèo, bất hạnh, những người thân yêu của cô đều đã chết. Em ở với bố, nhà nghèo lắm, chỉ biết đi bán diêm. Trời lạnh nên mọi người đều đi nhanh và không ai quan tâm đến tôi. Diêm của tôi không bán được, và tôi không dám về nhà, đằng nào bố tôi cũng sẽ đánh tôi.

Xem Thêm: Hướng dẫn Giải bài 87 88 89 90 trang 44 45 sgk Toán 7 tập 1

Câu 3 (SGK Ngữ Văn Lớp 6 Tập 1 Trang 65 – Kết nối tri thức với cuộc sống):

– Ngoại hình cô bé bán diêm: đầu trần, chân đất trong giá rét; chiếc tạp dề cũ,…

→ Cô phải sống cuộc sống cơ cực, đói lạnh, thiếu thốn tình thương, không ai quan tâm, chăm sóc,…

Câu 4 (Sách Ngữ Văn Lớp 6 Tập 1 Trang 65 – Kết nối tri thức với cuộc sống):

– Các kết quả khớp và hình ảnh xuất hiện:

+ Lần 1: lò sưởi.

+Lần thứ hai: một bàn cao lương mỹ vị: ngỗng quay,…

+ Lần 3: Cây thông Noel.

+ Lần thứ tư: Bà hiền.

– Ý nghĩa của những trận này:

+ Lần đầu tiên hình ảnh lò sưởi xuất hiện là do cô bé bị cảm nặng.

+ Hình bàn, con ngỗng quay thứ hai, vì tôi đói.

+ Những đứa bé cô đơn khao khát mái ấm, tình yêu thương, niềm vui… nên mơ thấy cây thông Noel và những người bà yêu quý.

→ để tác giả diễn tả hợp lý thứ tự xuất hiện của các hình ảnh.

Câu 5 (SGK Ngữ văn lớp 6 Tập 1, Trang 65 – Kết nối tri thức với cuộc sống):

-Thông qua việc miêu tả ngoại hình, hoàn cảnh của cô gái, thái độ, tình cảm của người kể chuyện:

+ Tội nghiệp em bé đói lạnh vẫn lang thang trên đường.

Xem Thêm : Neopentan công thức cấu tạo

+ Những bông tuyết bám vào mái tóc dài của tôi và rơi thành từng chùm trên lưng tôi mà tôi không hề hay biết…  

– Nhấn mạnh sự tương phản giữa ảo giác xuất hiện sau mỗi ván cờ và hình ảnh hiện thực phũ phàng khi ván cờ tắt; câu chuyện về cái chết của cô gái;…

→ Vai trò của người trần thuật và ý nghĩa của ngôi kể: nó không chỉ tái hiện bức tranh cuộc sống mà còn thể hiện cách nhìn nhận, đánh giá bức tranh cuộc sống đó.

+Cho người đọc cảm nhận được sự ngậm ngùi, xót xa và thương yêu của người kể chuyện đối với cô bé bán diêm.

+ Qua cách kể chuyện, cô bé bán diêm không chỉ thể hiện một thân phận đau khổ, bất hạnh mà còn hồn nhiên, trong sáng, đáng yêu như một thiên thần, xứng đáng được xinh đẹp, bình yên và hạnh phúc.

Câu 6 (SGK Ngữ văn lớp 6 Tập 1, Trang 65 – Kết nối tri thức với cuộc sống):

-Những câu miêu tả thái độ, hành vi của người qua đường:

<3

+ Ai nấy hớn hở ra về…, ngày đầu năm, xác một em bé nằm trong bao diêm, một bao đã rỗng. Mọi người bảo nhau: “Chắc ấm lắm!”.

Xem Thêm: Kịch bản chương trình tổ chức quốc tế thiếu nhi 1-6

– Hãy nghĩ về hành vi của những người qua đường, ý kiến ​​khác nhau:

+ Ý kiến ​​1: Thông cảm với người đi đường: Họ không để ý đến tôi vì cuối năm bận quá vì lạnh; vì muốn về với gia đình thật nhanh,.. .

+ Ý kiến ​​2: Phê phán những người qua đường đã thờ ơ, vô cảm trước một em bé đáng thương đang gặp khó khăn, thờ ơ như thể mình hoàn toàn vô tội trước khi chết.

→ Tôi đánh giá cao ý kiến ​​2 hơn, vì: Qua câu chuyện này, chúng ta có thể cảm nhận được thông điệp mà Andersen muốn gửi gắm. Nhà văn không chỉ dành tất cả tình yêu thương cho cô bé bán diêm mà còn thể hiện thái độ phê phán mạnh mẽ trước sự thờ ơ, vô cảm của con người, nhất là trước những nỗi bất hạnh của trẻ em.

Mục 7*. (Trang 65 SGK Ngữ Văn Lớp 6 Tập 1 – Kết Nối Tri Thức Vào Cuộc Sống):

-Sự tương phản giữa giá rét và gió to; sự đoàn tụ với hình ảnh “cô bé đầu trần, chân không, mò mẫm trong đêm tối” trong dịp giao thừa khi hàng vạn gia đình sum họp: nhấn mạnh tình cảnh đáng thương của cô bé.

– Sự đối lập giữa quá khứ êm đềm hạnh phúc của cô gái nhỏ và hiện tại buồn bã, bất hạnh không ai quan tâm, không ai yêu thương.

– Sự tương phản giữa ảo giác mà em bé trải qua khi thắp lên một que diêm và thực tế phũ phàng khi que diêm tắt: gợi niềm xót thương, đồng cảm với những đứa trẻ thơ ngây đói rét, cô đơn.

– Đối lập giữa cảnh tươi sáng “Nắng” với không khí tưng bừng của ngày Tết và cảnh “Ngồi giữa bao diêm, trống hoác” với em bé chết cóng trong góc “bao tải”: thể hiện sự xót xa trước cái chết của em bé; lên án sự thờ ơ, vô cảm của Con người.

Tiết 8 (Ngữ văn lớp 6 Tập 1 Trang 66 – Kết nối tri thức với cuộc sống):

-Có nhiều ý kiến ​​khác nhau về cách kết thúc truyện “Cô bé bán diêm”:

+ Cái kết của câu chuyện này khác với nhiều câu chuyện cổ tích khác, bởi cô bé bán diêm chết cóng ngoài đường vào đêm giao thừa.

+ Câu chuyện kết thúc trong “hạnh phúc” khi cô bé bán diêm ra đi như một thiên thần; được đoàn tụ với người bà thân yêu, “không còn đói rét, không còn những cơn đau hành hạ”

+ Kết thúc truyện giống với nhiều truyện cổ tích khác (em bé nhìn thấy phép màu và bay lên trong huy hoàng) và cũng khác (cái chết của nhân vật chính).

→ Thể hiện tinh thần nhân đạo của tác giả: tác giả không chỉ dành tất cả tình yêu thương cho cô bé bán diêm mà còn thể hiện thái độ phê phán mạnh mẽ trước sự thờ ơ, vô cảm của con người, nhất là trước những nỗi bất hạnh của trẻ em.

* Viết kết nối để đọc

Bài tập (SGK Ngữ văn lớp 66 Tập 1, Trang 66——Mối liên hệ giữa tri thức và cuộc sống):

Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) đề bài: Gửi tác giả truyện “Cô bé bán diêm”

Gợi ý:

– Đoạn văn phải có ý như sau:

+ Chia sẻ với tác giả sự đồng cảm với cô bé bán diêm;

+ xót xa trước sự thờ ơ, vô cảm của con người;

+ Và tác giả đã viết một cái kết khác cho truyện;

+ Hãy cho tác giả biết câu chuyện này đã giúp ích cho bạn như thế nào.

Văn bản tham khảo:

Kính gửi nhà văn Hans Christian Andersen. Hơn một thế kỷ đã trôi qua kể từ khi ông viết truyện ngắn “Cô bé bán diêm”, nhưng bạn đọc khắp năm châu, nhất là các bạn trẻ, đâu đó vẫn còn nghe thấy tiếng khấn vái của cô bé tội nghiệp. . Trong truyện, ước mơ của cô bé là được sống mãi với người bà yêu thương và thoát khỏi cái đói, cái lạnh và nỗi đau. Thực tế, cô gái đã chết vì lạnh, vì đói trong đêm giao thừa giữa khu phố với những ngôi nhà rực rỡ ánh đèn. Nhưng trong cách viết đằm thắm, đầy thương cảm của ông, người đọc vẫn cảm thấy cô gái tội nghiệp chưa chết. Tôi đang bước vào một thế giới khác, hạnh phúc và yêu đời hơn.

Nguồn: https://anhvufood.vn
Danh mục: Giáo Dục