Vịnh khoa thi Hương – Trần Tế Xương

Vịnh khoa thi hương

Vịnh khoa thi hương

Hai. Đang hoạt động

Bạn Đang Xem: Vịnh khoa thi Hương – Trần Tế Xương

1. Nghiên cứu chung

Một. Nguồn gốc

– Sáng tác năm 1897, “Vịnh thơ hương” còn được gọi là “Lễ đặt tên Định Đạo Viện”.

b. Bố cục

– Hai câu hỏi: Giới thiệu về bài kiểm tra

– Hai chữ thật: cảnh trong kỳ thi

– Hai bài văn: Ông bà cố đi học hướng thi

– Hai câu cuối: Thái độ phê phán của nhà thơ đối với khoa thi

2. Tìm hiểu thêm

Xem Thêm: Phương Oanh

Một. Hai câu chủ đề

– Bàn về sự kiện trọng đại: Theo phong tục phong kiến, cứ ba năm mở khoa thơ văn->Sự kiện xem ra không có gì đặc biệt, chỉ là một thông cáo bình thường.

——Dùng từ “hỗn hợp”: có nghĩa là hỗn hợp, hỗn hợp của kỳ thi này. Đây là một bất thường của kỳ thi.

Xem Thêm : Tổng hợp 60 hình xăm con rắn đẹp nhất, ý nghĩa hình xăm con rắn

=>Hai câu hỏi, dùng bút pháp tự sự để lột tả hết sự rối rắm, khó hiểu, thiếu nghiêm túc trong đề thi.

b. Hai câu thực

– Hình ảnh:

+ Lính: lôi thôi, vác chai -> luộm thuộm, lôi thôi.

+ OFFICIAL: ôi, hét toáng lên -> tuyệt vời, bực mình, nhưng đó là điều mà bệ hạ đang cố tạo ra, giả vờ.

– Nghệ thuật:

+ Dùng từ tượng thanh, từ tượng thanh: ôi, lộn xộn.

Xem Thêm: Giải đáp:”Nhiệt độ nóng chảy của đồng là bao nhiêu?”

+ cho: Lính cẩu thả > < Omg School.

+Đảo ngược: Đảo ngược thứ tự cú pháp của “liệt sĩ”, “tươi cười quan liêu”.

=>Trường thi hỗn loạn, lộn xộn dù là kỳ thi quan trọng của quốc gia.

=>Cảnh thi cử phản ánh sự sa sút của nền giáo dục, sự lỗi thời của Nho giáo.

c. Hai bài báo

– Hình ảnh:

+Đại sứ: Tiếp trọng thể quan chức Pháp, người đứng đầu cơ quan hành chính tỉnh Nam Định.

Xem Thêm : Nguồn gốc, ý nghĩa bánh chưng bánh giầy và bánh tét trong ngày Tết

<3

=>Sự trang trọng, hình thức và không chính thức của kỳ thi.

+ Tác phẩm: Chiếc lọng ><Váy, Thiên đường><Đất, Đại sứ><Người đàn bà → thái độ mỉa mai, châm biếm, sỉ nhục bọn quan lại, thực dân.

=> Cả hai đều là dấu hiệu của sự suy giảm chất lượng thi cử, bản chất của xã hội thực dân phong kiến.

Xem Thêm: Môn Vật Lý lớp 6

d.Hai kết luận

– Tâm trạng, thái độ của tác giả trước ván cờ: ngao ngán, xót xa cho cảnh nước nhà suy vong. Sự châm biếm và phẫn nộ của nhà thơ đối với chế độ thi cử đương thời và con đường khoa bảng của nó.

– Hai câu cuối như nhắc nhở người lính về nỗi nhục khuất phục. Nhà thơ hỏi người, và cũng hỏi chính mình.

d. Giá trị nội dung

Đoạn thơ này ghi lại cảnh “vào trường” nhằm ghi lại lễ điểm danh, qua đó thể hiện tâm trạng đau đớn, chua xót của nhà thơ trước cảnh mất nước, loạn lạc, tủi nhục.

e.Giá trị nghệ thuật

– Nghệ thuật đối lập, đảo ngược

– Ngôn ngữ nói rõ ràng, giản dị mà giàu sức biểu cảm

Bản Đồ Tư Duy – Thơ Bay

Vịnh khoa thi Hương - Trần Tế Xương</>

loigiaihay.com

Nguồn: https://anhvufood.vn
Danh mục: Giáo Dục

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *