Soạn văn 6 trang 119 Kết nối tri thức – Tập 1

Soạn văn 6 trang 119 Kết nối tri thức – Tập 1

Soạn bài cửu long giang ta ơi

Sách Ngữ văn lớp 6, phần Nối liền tri thức, Tập 1 sẽ giới thiệu đến các em học sinh những bài văn của tác giả Nguyên Hồng.

Hôm nay  chúng tôi sẽ cung cấp file Sáng tác 6: Cửu long giang ta ơi. Xin vui lòng tham khảo các chi tiết sau đây.

Bạn Đang Xem: Soạn văn 6 trang 119 Kết nối tri thức – Tập 1

Viết cho tôi một lớp học – Ví dụ 1

câu 1. Theo em, nhan đề của bài thơ này hơi đặc biệt. Tiêu đề gợi lên ấn tượng và cảm xúc gì?

– nhan đề “cửu long giang ta ơi”: Như tiếng kêu khắc khoải của tình yêu và niềm tự hào đối với non sông Tổ quốc.

Mục 2. Làm thế nào để bạn hình dung “một bản đồ tuyệt vời”? Cảm xúc của nhân vật trong bài thơ khi nhìn tấm bản đồ đó.

– image “bản đồ rực rỡ”: Bản đồ giống như một cánh đồng hoa đầy màu sắc.

– Nhân vật trong bài thơ: Mê mẩn, thích thú khi nhìn tấm bản đồ ấy.

Mục 3. Tìm những chi tiết miêu tả vẻ đẹp của sông Cửu Long.

    • Tả chi tiết vẻ đẹp của sông Cửu Long:
    • Sông Mê Kông dài hơn 2.000 km.
    • Khi Mekong chảy, Mekong hát.
    • Phù sa Cửu Chỉ Phù
    • Những cánh đồng lúa của sông Cửu Long sẽ không bao giờ cạn
    • Cầu tàu bên sông Cửu Long đầy tôm cá.
    • Sông Cửu Long/Sông Vàng chín nhánh.

câu 4.Tác giả khắc họa hình ảnh người nông dân Nam Bộ qua những chi tiết nào? Những chi tiết này gợi cho em điều gì về những con người ở đây?

– Tác giả vẽ nên một hình ảnh chi tiết về người nông dân Nam Bộ: người nông dân Nam Bộ đẫm sương/mồ hôi, đầm lầy biến thành ruộng lúa.

– Những chi tiết này làm em nhớ đến những con người nơi đây: cần cù, cần cù.

câu 5. Bài thơ cửu long giang ta có nhiều hình ảnh sinh động, giàu sức gợi. Bạn thích những bức ảnh nào? Tại sao?

– Hình ảnh em thích: Lớp phù sa bồng bềnh của chín dòng Cửu Long/ Những cánh đồng lúa bát ngát của dòng Cửu Long/ Cá tôm tràn ngập thuyền cập bến sông Cửu Long.

– Lý do: Hình ảnh trên nói lên sự trù phú của sông Cửu Long.

Điều 6. Thể hiện tình yêu với sông nước, quê hương, đất nước được tác giả thể hiện trong bài thơ.

Xem Thêm : Top 10 Bài văn phân tích bài thơ “Nhớ rừng” của Thế Lữ hay nhất

Tình cảm của tác giả với dòng sông Cửu Long: chân thành, nồng hậu. Tôi yêu dòng sông, và tôi cũng yêu quê hương tôi.

Viết cho tôi một lớp học – Ví dụ 2

Tác giả

– nguyễn hồng (1918 – 1982) tên thật là nguyễn nguyên hồng, quê ở Nam Định.

– Tuổi thơ của Nguyễn Hồng trải qua nhiều cay đắng, bất hạnh: không chỉ thiếu thốn vật chất mà còn thiếu thốn tình cảm gia đình.

– Trước cách mạng, ông sống chủ yếu ở một xóm lao động nghèo ở thành phố Hải Phòng.

– Ngay từ tác phẩm đầu tay, ông đã dành ngòi bút của mình cho người nghèo. Ông là một nhà văn được công nhận của phụ nữ và trẻ em.

– Sau cách mạng, ông tiếp tục sáng tác nhạc. Ông viết nhiều thể loại: tiểu thuyết, hồi ký, thơ và nổi tiếng nhất là tiểu thuyết sử thi.

– Một số tác phẩm tiêu biểu:

      • Tiểu thuyết: Bỉ (1938), Sinh mệnh (1942), Bão tố biển (1961), Hải khẩu (bộ tiểu thuyết 4 tập: 1961, 1967, 1973, 1976)…
      • Truyện: Hai dòng sữa (truyện ngắn, 1943), Vực thẳm (tiểu thuyết, 1944), Mảnh ghép (truyện ngắn, 1945)…
      • Hồi ký: Thời thơ ấu (xuất bản lần đầu 1938, xuất bản 1940), Tuổi thơ văn chương (1973), Những người ở bên tôi (1978)…
      • Bộ tiểu thuyết lịch sử: Rừng vẫn còn (gồm nhiều tập, tác giả đang viết).

      Xem Thêm: Giải Toán lớp 6 trang 34 Tập 1 Cánh diều

Đang hoạt động

1. Nguồn gốc

Thơ in bầu trời xanh, xuất bản năm 1960.

2. thể thơ

Bài thơ được viết theo thể tự do.

Đọc – Hiểu văn bản

1.Hình ảnh lớp học ở đầu và cuối bài thơ

Xem Thêm : Bài Thơ Bàn Tay Mẹ ❤ Nội Dung, Hình Ảnh, Giáo Án

A. Hình ảnh lớp học ở đầu bài thơ:

– Ký tự “ta”:

        • Là một học sinh, khoảng 10 tuổi.
        • Hành động: “Ngước lên thấy bức tranh sáng/ Như cánh đồng hoa chợt gặp đêm mơ” khơi dậy ở học sinh sự hứng thú, ham muốn được khám phá.

<3

– Vai trò “Thầy”:

          • “Chân thầy cũng to/Gậy ông tay trời”: Hình ảnh thầy phóng to thể hiện sự ngưỡng mộ của học trò đối với thầy.
          • “Đưa tôi đến một ngọn núi tuyệt vời”: Anh ấy giúp học sinh tìm thấy những bài học bổ ích.

Hình ảnh lớp học cuối bài thơ:

– Nhân vật “ta”: đã lớn.

<3

2. Hình ảnh sông Cửu Long thầy dạy

Xem Thêm: Công thức tính độ dài cung tròn – Bài tập chi tiết, áp dụng

– Dòng sông cuồng nộ:

            • Thời gian: Một buổi trưa hè oi bức.
            • Cảnh quan ven sông: những cây lài đổ rạp, xung quanh là lan rừng, dứa mật, thông nhựa và các loại cây khác.
            • Chảy qua Trường Sơn, thác Trí Tuệ.

-Dòng sông êm đềm:

              • Thời gian: Buổi sáng mùa thu
              • Cảnh bên sông: trời xanh bướm lượn, chim xuyên cành, sương pha lê, núi rừng lùi xa, đất bằng phẳng thở tự do, sóng căng buồm trắng giữa trời.
              • Sông Cửu Long: Dòng Cửu Long đang chảy, sông Cửu Long cũng hát / Chín nhánh sông Cửu Long là phù sa / Cánh đồng Cửu Long lúa miên man / bến sông Cửu Long ngập bờ thuyền / sông Cửu Long ra đời / chín nhánh sông Cửu Long đãi vàng.

=>Dòng sông bồi đắp phù sa màu mỡ cho đất đai, đồng ruộng.

3. Hình ảnh dòng sông gắn bó với con người

– Vai trò của sông Cửu Long đối với người dân Nam Bộ:

      • Xem Thêm: Điểm chuẩn lớp 10 Bình Thuận năm 2022

                • Bồi bổ phù sa trồng lúa: ruộng không khô hạn.
                • Lượng hải sản cung cấp: Bến tàu tràn ngập tôm cá.
                • Cung cấp đất trồng cây ăn trái: sầu riêng thơm, dừa sai trĩu quả.

– Hình ảnh người Nam Bộ:

                  • Công sức, sương: nằm dưới đất, sương, mồ hôi, đầm thành ruộng.
                  • Bám từng mảnh đất: trở thành cái tên khiến bạn muốn khóc… muốn khóc.
                  • Cha cha hy sinh đất đai để bảo vệ đất nước cho con cái của họ: đất đai … đã bị chia cắt.

=>Sông Cửu Long gắn bó mật thiết và có nhiều đóng góp to lớn đối với đời sống của người dân.

Nguồn: https://anhvufood.vn
Danh mục: Giáo Dục