Bài soạn lớp 8: Bố cục của văn bản

Tôi. Bố cục văn bản

Văn bản: Kính trọng người thầy (SGK trang 24)

Bạn Đang Xem: Bài soạn lớp 8: Bố cục của văn bản

Văn bản đang học:

1. Văn bản trên có thể chia làm ba phần: mở đầu, thân bài và kết luận

2. Nhiệm vụ từng phần:

• Giới thiệu: Giới thiệu người cố vấn của Zhu Wenan
• Văn bản: Làm sáng tỏ công đức của Chu Ôn An
• Kết luận: Mọi người đều yêu quý Sư phụ Zhu Wen’an.

3. Mối quan hệ giữa các phần của văn bản:

• Sự lồng vào nhau, cái trước là tiền đề của cái sau
• Tất cả các phần đều tập trung vào chủ đề của văn bản: “Một người thầy có đạo đức cao cả”.

4.Văn bản sắp chữ thường gồm ba phần: mở đầu-văn bản-kết luận

Các phần này luôn có quan hệ mật thiết với nhau và tập trung làm rõ chủ đề chính của văn bản

• Phần mở đầu: Nêu chủ đề của văn bản
• Thân bài: Thường có một số đoạn văn nhỏ giới thiệu các khía cạnh khác nhau của chủ đề.
• Kết luận: Tóm tắt chủ đề của văn bản chính

Hai. Cách sắp xếp nội dung thân bài

Xem Thêm: Tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp

Ví dụ: Nhắn tin “Tôi đang đi học”.

Xem Thêm : Tác giả – Tác phẩm: Hoàng lê nhất thống chí

1.Đoạn văn “Tôi đi học” miêu tả cảnh đến trường, đến trường, vào lớp theo trình tự không gian, thời gian và dòng cảm xúc.

2. Sự phát triển tình cảm của cậu bé trong văn bản của bài viết:

A. Cảm xúc và thái độ:

• Tình cảm: Mẹ yêu con vô cùng
• Thái độ: Rất ghét những người nói xấu mẹ, điều đó luôn ám ảnh cô.

Niềm vui thuần khiết khi còn trong bụng mẹ.

3. Khi tả người, đồ vật, con vật, phong cảnh… em sẽ lần lượt tả trình tự thời gian, không gian và sự phát triển của sự vật…

4.Tùy thuộc vào thể loại văn bản, chủ đề, dụng ý giao tiếp của tác giả. Nội dung phần chính của bài báo thường được trình bày theo trình tự sau:

• Theo không gian và thời gian
• Dựa trên sự thay đổi tâm trạng hoặc sự kiện.
• Toàn bộ – một phần.
• Mạch suy luận.

Xem Thêm: Công thức tính số nguyên tử (số phân tử) nhanh nhất và bài tập có

Kết luận:

• Bố cục văn bản là cách tổ chức các đoạn văn đại diện cho một chủ đề. Một văn bản thường có ba phần: mở bài, thân bài và kết bài.
• Phần mở bài có nhiệm vụ nêu nội dung chính của văn bản. Phần thân bài thường có nhiều đoạn văn nhỏ để giới thiệu các khía cạnh khác nhau của chủ đề. Kết luận tóm tắt chủ đề chính của văn bản.
• Căn cứ vào thể loại văn bản, chủ đề, ý đồ giao tiếp của tác giả mà nội dung chính của văn bản được trình bày theo thứ tự. Nhìn chung, nội dung thường được sắp xếp theo trật tự thời gian, không gian, theo diễn biến của sự việc hoặc mạch lập luận sao cho phù hợp với sự phát triển của đề tài và được người đọc đón nhận.

[Bài tập] Câu 1: Phân tích những biểu hiện tư tưởng trong đoạn trích sau:

(đọc đoạn trích sgk trang 26, 27)

Trả lời:

A. Nhấn dấu cách:

• Giới thiệu các loài chim từ xa đến gần.
• Mô tả các loài chim bằng hình ảnh và âm thanh.
• Xen kẽ là miêu tả cảm nghĩ và liên tưởng, so sánh.

=>Dãy chim ấn tượng từ gần đến xa

Xem Thêm : Giải bài tập Toán Lớp 4 SGK trang 71 đầy đủ nhất

Trong một không gian chật hẹp: mô tả trực tiếp núi Bawi.

• trong không gian rộng: Diễn tả ba vì mối quan hệ với sự vật xung quanh là hài hòa.

Khám phá mối quan hệ giữa sự thật lịch sử và truyền thuyết (giải thích mang màu sắc văn hóa dân gian, kể về kết cục bi tráng của một số anh hùng dân tộc được nhân dân ngưỡng mộ, ngưỡng mộ)

• Các lập luận từ cuộc thảo luận trên.
• Lập luận phát triển.

[Bài tập] Câu 2: Nếu phải nói về tình cảm mẹ của cậu bé hồng…

Nếu được yêu cầu trình bày tình cảm của mẹ dành cho chú hồng trong văn bản trong lòng mẹ, em sẽ trình bày những ý nào và sắp xếp như thế nào?

Trả lời:

Thể hiện sự sáng tạo của bé hồng yêu mẹ

• Giới thiệu sơ lược: Giới thiệu hoàn cảnh của bé Hồng và tình mẫu tử
• Văn bản:
  • Tình mẫu tử trong cuộc đối thoại giữa mẹ Hồng và dì
  • Tình mẫu tử thể hiện trong sự căm ghét truyền thống
  • Tâm trạng tuổi hồng trong vòng tay mẹ
  • Cuối bài: tóm tắt về tình mẫu tử

  [Bài tập] Mục 3: Chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ “Đi một ngày đàng, đi một sàng khôn”,…

  Xem Thêm: Đặc phái viên là gì? (Cập nhật 2022)

  Để chứng minh cho câu ngạn ngữ “một ngày đàng học một ngày đàng”, em dự định sắp xếp các luồng tư tưởng sau vào phần thân bài. Theo bạn, cách tiếp cận trên có hợp lý không? Nếu không, làm thế nào tôi có thể sửa nó?

  A. Chứng minh câu tục ngữ đó là đúng:

  • Lãnh tụ ra sức tìm đường cứu nước
  • Người thường xuyên nỗ lực trong cuộc sống sẽ nắm chắc tình yêu và học hỏi được nhiều điều bổ ích.
  • Trong thời kỳ đổi mới, chúng ta có thể học hỏi được nhiều công nghệ tiên tiến trên thế giới thông qua giao lưu với nước ngoài.

  Giải thích câu tục ngữ:

  • Nghĩa đen và nghĩa bóng của một ngày đi bộ.
  • Lựa chọn khôn ngoan theo nghĩa đen và nghĩa bóng

  Bạn thấy cách sắp xếp trên đã hợp lý chưa? Nếu không, làm thế nào tôi có thể sửa nó?

  Trả lời:

  Nhận xét: Ý a và b tại điểm b còn lộn xộn, chưa hợp lý. Chỉnh sửa:

  A. Giải thích câu tục ngữ: Đi một ngày đàng học một sàng khôn

  • Nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ: học đi một ngày đàng

  Chứng minh câu tục ngữ là đúng:

  • Người không ngừng nỗ lực hòa mình vào cuộc sống sẽ nắm chắc tình hình và học hỏi được nhiều điều.
  • Lãnh tụ tìm đường cứu nước
  • Trong thời kỳ đổi mới, thông qua giao lưu nước ngoài, học hỏi công nghệ tiên tiến của thế giới.