Tìm hiểu các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận trang 113

a- Trung tâm tri thức

i- Các yếu tố tiểu sử và mô tả đang gây tranh cãi

Bạn Đang Xem: Tìm hiểu các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận trang 113

1. Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

a) Sau đó săn lùng “tài liệu nói” đó, mà lúc đó… hai cách “tình nguyện hoặc tiêu tiền”

Xem Thêm: Khối A16 gồm những môn nào? Các ngành thuộc khối A16

(Ruan Aiguo, thuế máu)

b) Tuy nhiên, trong một tuyên bố với những người bị bắt… “không do dự”

Xem Thêm: Khối A16 gồm những môn nào? Các ngành thuộc khối A16

(Ruan Aiguo, thuế máu)

Xem Thêm : Dũng Sĩ Rồng Online Game nhập vai hành động

Câu hỏi:

• Tại sao đoạn trích a) có yếu tố tự sự mà không có văn tự sự, còn đoạn b) có yếu tố miêu tả mà không có văn miêu tả?
• Giả sử rằng đoạn văn (a) không bao gồm các chi tiết cụ thể về một hình thức bắt lính kỳ lạ và tàn bạo, liệu chúng ta có thể thấy trước tình trạng tham nhũng trong việc tuyển dụng binh lính “tình nguyện”? tinh nghịch? Và ở đoạn b), nếu không có sự miêu tả sinh động về những người lính Việt Nam bị còng tay, thường bị nhốt trong trường học”, bị lính Pháp canh giữ, với những viên đạn trần trên lưỡi lê, thì chúng ta có thể hình dung ra những lời dối trá, cường điệu “không quay đầu lại, không quay lại” ?
• Dựa trên những nghiên cứu trên, anh (chị) thấy vai trò của yếu tố tự sự và miêu tả trong bài viết như thế nào

Xem Thêm: Tuổi Đinh Mùi sinh năm 2027 mệnh gì, hợp màu gì, hướng nào tốt?

Trả lời:

• Đoạn trích (a) và (b) có sử dụng yếu tố miêu tả, tự sự nhưng mang tính chất lập luận. Cả hai đều là để làm rõ đúng sai, đúng sai cho mọi người thấy, và có thái độ phản bác thích đáng. Các yếu tố tự sự và miêu tả ở đoạn a và b chỉ có tác dụng làm tăng sức thuyết phục cho văn bản.
• Nếu không có những chi tiết cụ thể về những người lính bị bắt ở đoạn a, người đọc không thể tưởng tượng được sự kiện mồ mả của những người lính xung phong diễn ra trắng trợn và phức tạp như thế nào.
• Nếu đoạn b không miêu tả hình ảnh những người lính Việt Nam bị còng tay trong pháp trường thì người đọc sẽ không hình dung được thảm cảnh của những người lính bị bắt. một sức sống nhất định.

=>Yếu tố tự sự và miêu tả làm cho bài văn nghị luận thêm sinh động, cụ thể và thuyết phục.

2. Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi:

Xem Thêm: Soạn bài Từ tượng hình, từ tượng thanh hay, ngắn gọn

Những người anh em dân tộc của đất nước tôi đã tạo ra vô số câu chuyện…những câu chuyện sử thi của người Việt cổ

(Theo lời kể của anh hùng làng Cao Huiding)

Xem Thêm : Dũng Sĩ Rồng Online Game nhập vai hành động

Câu hỏi:

Xem Thêm : Phân Tích Chiếc Thuyền Ngoài Xa Đầy Đủ Nhất

a) Xác định vị trí các yếu tố miêu tả tự sự trong văn bản trên và cho biết ảnh hưởng của chúng.

b) Vì sao tác giả của văn bản trên không miêu tả tường tận nội tình của Yuetong và Hannv mà chỉ miêu tả một số chi tiết của câu chuyện?

Xem Thêm: Tuổi Đinh Mùi sinh năm 2027 mệnh gì, hợp màu gì, hướng nào tốt?

Trả lời:

một)

• Yếu tố tự sự kể về chàng trai cung trăng của người Mông Nông (mẹ nằm mơ thấy thỏ trắng nhảy qua ngực sinh ra mình, rồi chàng giết bạo chúa và biến vào cung trăng) và Chuyện nàng Thái Hân (Apsara bay có công lớn trong việc chống giặc ngoại xâm).
• Các yếu tố miêu tả: “Cả ngày không nói, không cười, chỉ thích bảo kiếm, … khuất vào vầng trăng soi bóng thác Pongoni ngày đêm óng ánh bạc”, “gần đó” có nước Hố ao liền nhau, còn có vết chân voi ngựa của quân Hán”,…

b) Tác giả của văn bản trên không miêu tả đầy đủ, tường tận toàn bộ câu chuyện Chàng trăng và nàng Hàn mà chỉ miêu tả một số hình ảnh và miêu tả chi tiết một số chi tiết của câu chuyện. Chẳng qua đây là những chi tiết và hình ảnh giúp làm sáng tỏ vấn đề: hai truyện chàng trăng và nàng Hán giống với điển tích của thánh hiền, giải thích những điểm chính một cách đơn giản

3. Từ việc tìm hiểu trên, anh (chị) hãy cho biết: Khi đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận cần chú ý điều gì?

Xem Thêm: Tuổi Đinh Mùi sinh năm 2027 mệnh gì, hợp màu gì, hướng nào tốt?

Trả lời:

Chúng ta cần chú ý:

• Không lạm dụng yếu tố miêu tả, tự sự. Bởi vì đó không phải là mục đích của một bài văn nghị luận.
• Nó chỉ được sử dụng để làm rõ một điểm và làm nổi bật một điểm.