Một trong những khía cạnh quan trọng nhất của phương pháp học là “học qua hành”. Tổ tiên của chúng ta đã lặp đi lặp lại nguyên tắc này nhiều lần. Trong bài “On Learning” dành tặng cho vua Quang Trung, Luo Shanfutu cũng viết rằng “việc học nên được áp dụng”. Vậy mà nhiều người trong chúng ta không hiểu hết nguyên lý đó, chân lý đó.
Bạn Đang Xem: Nhiều người còn chưa hiểu rõ thế nào là học đi đôi … – Loigiaihay.com
Vậy “học theo” là gì? “vừa học vừa làm” là gì? Học là học, học văn hóa, ngoại ngữ… học lý thuyết công nghệ… hành là hành động và hoạt động. Vận dụng điều đã học tức là học văn hóa, học lý luận mà vận dụng vào thực tiễn; lấy lý luận để khơi dậy thực tiễn, lấy thực tiễn để củng cố lý luận; việc học phải gắn với sản xuất và các hoạt động khác, nhất là hoạt động xã hội. “Thực hành điều đã học” là biết biến những kiến thức đã học vào kinh doanh, biết phục vụ sản xuất, tự tu dưỡng và thực hành theo những điều đã học, vận dụng vào cuộc sống. Như Phan Bội Châu đã chỉ ra “Học là bắt chước, học là biết, học là làm”.
Xem Thêm : Giải Bài Tập Vật Lí 12 – Bài 5: Tổng hợp hai dao động điều hòa cùng
Vừa học vừa học là cách học để áp dụng những gì đã học, khác với học chay, học thuộc lòng, học lý thuyết, học máy móc, sáo rỗng, sách vở ngàn vạn đọc cũng được, ngu xuẩn, sáo rỗng thầy có trở thành “thầy dở, trò dại”. Vì không “học đi đôi với hành”, vì không biết “vận dụng những gì đã học” nên bị nhiều người chê như la sơn phu tử vì “ham học danh lợi”. Vì vậy, việc học phải đạt kết quả thiết thực, hữu ích.
Học đạo đức và tu dưỡng đạo đức, làm con ngoan, trò giỏi, công dân tốt. Học các môn khoa học xã hội và nhân văn không chỉ là tìm hiểu, nắm vững kiến thức về văn, sử, địa… mà còn là trau dồi trí tuệ… Học ngoại ngữ cần luyện nói tiếng Anh, luyện dịch, đọc sách để có thêm công cụ để làm ăn, nhưng Để tiến bộ, nói chi đến vài từ Tây, Tàu, Anh, Nhật… Chà! Đất nước ta đang trên đà phát triển hội nhập, vì vậy “đã học thì vận dụng” và “đã học thì vận dụng” là phương châm giúp chúng ta cải tiến phương pháp học tập. Các môn khoa học vô cùng quan trọng sẽ cung cấp cho trẻ những kiến thức về khoa học và công nghệ hiện đại. Thư viện, phòng thí nghiệm, phòng học bộ môn, đặc biệt là phòng vi tính… Thực tiễn xây dựng và phát triển ở các trường tiểu học và THCS trên cả nước cho thấy, việc “học để làm” và “làm theo điều đã học” đã thu hút được sự quan tâm, chú ý. các phong trào xã hội có quy mô lớn của sinh viên trong thời gian qua như phong trào tình nguyện, quyên góp cho các quỹ từ thiện xóa đói giảm nghèo, giúp đỡ người tàn tật, nạn nhân chiến tranh… Không chỉ thể hiện tinh thần tương thân tương ái, giúp đỡ lẫn nhau , lá lành đùm lá rách mà còn thể hiện mối quan hệ giữa nhà trường và đời sống xã hội Phương châm “Sự học như hình với bóng” của nhà trường đã được hàng vạn giáo viên, học sinh hưởng ứng.
Nguồn: https://anhvufood.vn
Danh mục: Giáo Dục
