Đáp án tham khảo đề minh họa môn Ngữ văn kỳ thi THPT quốc gia

Đáp án tham khảo đề minh họa môn Ngữ văn kỳ thi THPT quốc gia

đề minh họa văn 2018

Video đề minh họa văn 2018

Vietnam.com xin giới thiệu đến các em đáp án minh họa tham khảo môn Ngữ văn kỳ thi tuyển sinh THPT Quốc gia 2018 vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố.

Bạn Đang Xem: Đáp án tham khảo đề minh họa môn Ngữ văn kỳ thi THPT quốc gia

Vietnam.com giới thiệu đáp án tham khảo do hệ thống giáo dục hocmai cung cấp tại đây:

I. Đọc

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của văn bản: văn nghị luận.

Câu 2. Theo tác giả, đừng cầu toàn trong bất cứ việc gì vì:

+ Sự trưởng thành của con người luôn đi kèm với những vấp ngã, sai lầm.

+ Mỗi trải nghiệm đều có thể dạy cho chúng ta những bài học quý giá nếu chúng ta biết ơn.

<3 Kế đến, thất bại luôn song hành cùng thành công. Sau mỗi thành công, sau mỗi bước tiến dài trong sự nghiệp và công việc của mỗi người đều cần những phút giây suy ngẫm, nhìn lại bản thân để xem mình đã làm được những gì và rút ra những bài học cần thiết cho bản thân.

câu 4. Học sinh có thể nêu ý kiến ​​của mình theo hướng làm rõ và khẳng định hoặc phủ định: “Ai cũng cần học cách chấp nhận người khác và chấp nhận người khác trên con đường trưởng thành. Chấp nhận con người mình”

– Nếu lập luận theo hướng khẳng định quan điểm trên là đúng, học sinh cần nhấn mạnh: cuộc sống vốn dĩ không hoàn hảo, chúng ta phải biết chấp nhận những gì mình sinh ra và đừng quá “ảo tưởng”. ” để tìm những điều xa vời. Bắt đầu từ việc “chấp nhận người khác và chấp nhận chính mình”, con người mới có thể hòa nhập với cuộc sống, và cái “tôi” đang gò bó bản thân trở nên chín chắn, trưởng thành hơn. “Hòa thuận với chính mình” có nghĩa là không quá khắt khe với chính mình, và “chấp nhận người khác” có nghĩa là không quá khắt khe với người khác. Bên cạnh đó, nếu không biết “chấp nhận” con người sẽ dễ rơi vào tuyệt vọng, bế tắc trong cuộc sống…

– Nếu lập luận theo hướng phủ định quan điểm trên thì cần nhấn mạnh rằng, cuộc sống vốn đa dạng, luôn biến đổi và “tôi đây” có thể khiến con người trở nên lạc hậu, trì trệ, không giữ được bắt kịp xu thế thời đại. Điều đó sẽ cản trở sự phát triển chung của xã hội loài người…

– Nếu đối số vừa thuận vừa nghịch thì phải kết hợp cả hai.

Hai. Viết

Câu 1

1. Biểu mẫu:

– Trình bày đúng hình thức đoạn văn (đảo ngữ, viết hoa, cuối câu; tránh làm sai luận điểm).

– Đảm bảo dung lượng đoạn văn: 200 từ (khoảng 1 – 1,5 trang giấy).

– Đảm bảo bố cục: mở đoạn, thân đoạn, kết bài.

– Học sinh nên trình bày đoạn văn theo hình thức suy luận: câu chủ đề được đặt ở đầu đoạn văn để làm nổi bật chủ đề đang được thảo luận.

Xem Thêm: Cảm hứng lãng mạn và tính chất bi tráng trong bài thơ Tây Tiến

2. Nội dung:

*Mở đoạn: Đưa ra câu hỏi nghị luận: vai trò của kinh nghiệm trong cuộc sống.

*Đoạn văn bản:

– Giải thích: trải nghiệm là tự mình lĩnh hội được tri thức, kinh nghiệm; là tích luỹ được nhiều tri thức, vốn sống.

– Bày tỏ quan điểm: Trải nghiệm có vai trò đặc biệt quan trọng trong cuộc đời mỗi người vì:

Xem Thêm : Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê – Ngữ văn 7

+Trải nghiệm mang đến kiến ​​thức và trải nghiệm thực tế, giúp chúng ta trưởng thành nhanh chóng trong cách nghĩ, cách sống, phát triển tình cảm, tâm hồn, giúp mọi người xích lại gần nhau, cống hiến cho cuộc sống, cho đất nước.

+ Trải nghiệm giúp mỗi người khám phá bản thân và đưa ra những lựa chọn đúng đắn, sáng suốt cho tương lai.

+ Trải nghiệm giúp mỗi người dấn thân, cố gắng sáng tạo, biết vượt qua trở ngại khó khăn, rèn luyện ý chí dũng cảm và thành công.

+ Ai thiếu kinh nghiệm sống sẽ nghèo nàn, thụ động, đần độn, vô dụng, không cảm nhận được niềm vui trong cuộc sống.

+ Lấy dẫn chứng từ những người có kinh nghiệm để chứng minh…

– Bảng mở rộng:

+Khuyên mọi người, đặc biệt là các bạn trẻ hãy trải nghiệm để khám phá cuộc sống và bản thân. Cần tạo điều kiện để thanh niên sống tốt đời đẹp đạo.

– Thực tế, nhiều bạn trẻ chưa coi trọng các hoạt động trải nghiệm để phát triển bản thân. Những em chỉ tập trung vào học hành, thi cử mà không tích cực trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống. Những người khác thì đắm chìm trong thế giới ảo. Đặc biệt hơn, có những bạn trẻ lao mình vào thử nghiệm với những thứ độc hại và sa ngã vào con đường tội lỗi…

– Bài học Nhận thức và Hành động: Bạn cần nhận thức được vai trò quan trọng và cần thiết của sự trải nghiệm, biết rằng những trải nghiệm tích cực có thể giúp bạn trưởng thành, ổn định và sống đẹp hơn.

*Kết bài: Nhắc lại tầm quan trọng của những trải nghiệm trong cuộc đời mỗi người.

Câu 2:

Nội dung:

* Giới thiệu tác giả:

Xem Thêm: Phân tích nhân vật Trương Sinh

+ Trước Cách mạng tháng Tám, ông là người đầy tài năng nhưng không chịu khuất phục nên thường đâm đầu thẳng vào cái đẹp của thời đại vẻ vang, như một sự đáp trả với xã hội, đồng thời là một trác táng và chạy theo cuộc đời. Escapist dịch chuyển.

<3

=>Chắc chắn rằng anh ấy là một người cả đời theo đuổi cái đẹp và sự kỳ diệu.

* Về công việc:

Cảm nhận người lái đò trong cảnh thác nước:

– Về nội dung:

+ Người lái đò là người từng trải.

+ Người lái đò nhanh trí, dũng cảm như một dũng sĩ ra trận.

+Phá Công Thành Số 1:

Tôi bị dòng thác hung dữ chặn lại nhưng vẫn kiên quyết đánh trả.

Bị bao vây tứ phía, nhưng bất động.

Vượt qua nỗi đau vô tận, giữ bình tĩnh và chèo lái con thuyền một cách tỉnh táo.

Xem Thêm : Tập làm văn lớp 5: Tả em gái của em 2 Dàn ý & 20 bài văn tả em gái lớp 5

+ Cuộc bao vây đột phá #2:

Không được tự mãn, chủ quan đánh giá thấp địch mà phải vận dụng sách lược hợp lý.

Được hậu thuẫn lớn và tài năng.

Bị phục kích bất ngờ, nhưng bình tĩnh lái tàu.

+Powei số 3:

Phá thuyền phá đá giữ thành.

Tàu tốc độ như tên bắn, mà đường thì quanh co.

Xem Thêm: Khối C00 học trường nào? TOP các trường được yêu thích nhất

=>Ông lái đò tài hoa, nghệ sĩ, dũng cảm.

– Về nghệ thuật tạo hình nhân vật:

+Phong cách tương phản tiêu biểu của văn học lãng mạn giữa con người và thiên nhiên: thiên nhiên càng dữ dội, con người càng vĩ đại.

+Các biện pháp ẩn dụ, so sánh được tác giả sử dụng nhiều tạo cảm giác mạnh mẽ, ấn tượng. Người đọc chứng kiến ​​một trận chiến anh dũng.

+ Vận dụng kiến ​​thức liên môn đa lĩnh vực => Nhà văn tài hoa.

* Gắn với cảnh tượng cao độ trong văn bản, làm rõ quan niệm nghệ thuật về con người.

– Giống nhau: Người đánh xe và bà lái đò đều là những người tài giỏi và xinh đẹp.

+ Cao Tấn: Trong cảnh ngục tối, ông vẫn viết, viết tạo nên cái đẹp. Thầy dạy viết trong giây phút cuối đời =>;Vẻ đẹp cao cả khi rèn luyện cao hơn vượt lên trên mọi nguyên nhân sinh tử ở đời.

Hình ảnh người tù đeo xiềng xích quanh cổ, chân quấn xích sắt, mỗi lần đưa tay giậm chân gợi nhớ đến một con người tuy bị xiềng xích về thể xác nhưng tinh thần tự do, tự tại.

=>Cái đẹp nâng con người vượt lên trên hoàn cảnh của anh ta và khiến anh ta trở nên vĩ đại hơn.

+ Người lái đò: Ông lái đò già làm công việc hàng ngày, nhưng vượt thác với niềm say mê. Không còn là cuộc vật lộn sinh tử, mà động tác của người lái đò xưa được miêu tả như thể nghệ sĩ đang biểu diễn, nên sân khấu là dòng sông.

– Khác nhau:

+Cao Tấn: Người giàu có, lấy từ nguyên mẫu

+ người lái đò: những người làm việc và sinh sống bình thường

* Khái niệm con người:

+ Con người luôn được nhìn dưới góc độ nghệ sĩ tài hoa, con người là vẻ đẹp.

+ Sự khác biệt trong cách chọn nhân vật thể hiện sự thay đổi trong phong cách nghệ thuật của Nguyễn Duẩn: gần gũi với đời thường hơn. Ở đây, người lái đò cũng được coi là anh hùng, người tài không chỉ là những anh hùng có công trên tuyến đầu, mà chúng ta còn có thể thấy những anh hùng trong công việc và cuộc sống đời thường.

Bạn đọc cũng có thể tham khảo những gợi ý sau của Trung tâm Tuyển sinh 247:

tAnh hùng

Nguồn: https://anhvufood.vn
Danh mục: Giáo Dục