Nghị luận về Học và hành là một chủ đề rất hay trong bài viết đầu tiên của Câu hỏi số 3 lớp 11. Đề nghị luận Học và hành bao gồm dàn bài và 21 bài văn mẫu, rất dễ làm download.vn được chọn lọc từ những bài làm đạt điểm cao của các bạn học sinh xuất sắc.
Bạn Đang Xem: Bài viết số 1 lớp 11 đề 3: Nghị luận xã hội về học đi đôi với hành Dàn ý & 21 mẫu bài viết số 1 lớp 11 đề 3
Với 21 bài văn nghị luận cộng thêm bài tập cực hay này, các em học sinh sẽ có thêm lời khuyên về cách vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học về viết văn nghị luận để viết một bài văn nghị luận xã hội hiệu quả. Nội dung gần gũi với cuộc sống nên đây là 21 bài viết học thuật hay nhất đứng ngang hàng với củ hành, các bạn tải về tại đây.
Dàn ý lập luận của nghiên cứu bằng một củ hành tây
a) Mở
– Đặt câu hỏi luận văn:
- “Việc học không bao giờ kết thúc” là một nguyên lý giáo dục quan trọng.
- Hãy suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và làm.
- Học tập là sự tiếp thu kiến thức về lý thuyết và các nguyên tắc lý thuyết.
- Thực hành là vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống và lao động sản xuất.
- Học cách chung sống với hành là rất cần thiết và quan trọng đối với mọi người.
- Việc thực hành và học tập không đồng bộ thường dẫn đến sự kém hiệu quả hoặc thất bại.
- Nếu chỉ học lý thuyết mà không thực hành, bạn sẽ không hiểu được vấn đề, dẫn đến hậu quả lãng phí. Không học lý thuyết và thực hành thì sẽ không đạt được kết quả cao.
- Học tập hiệu quả giúp ta nắm kiến thức chắc hơn, nhớ lâu hơn và hiểu sâu điều mình học hơn.
- Học với củ hành sẽ sáng ra nhiều điều cụ thể, sinh động.
- Đào tạo nhân sự hiệu quả.
- Có rất nhiều cơ hội trong cuộc sống để thực hành những gì bạn học được.
- Việc học sẽ không bao giờ nhàm chán.
- Học cách yêu hình thức
- Học để nổi tiếng
- Bắt kịp xu hướng
- Học tập bắt buộc.
- Khẳng định rằng vừa học vừa làm là một cách học hiệu quả
- Mối quan hệ cá nhân: Bạn đã, đang và sẽ làm gì để phát huy giá trị của câu ngạn ngữ “học đi đôi với hành?”
b) Văn bản
* Giải thích Hành Học là gì?
=>Sự “kết hợp” giữa học và hành làm cho nhận thức và hành động của con người thống nhất, bổ sung cho nhau, để điều học được sâu sắc, vững chắc, hành động có cơ sở khoa học.
* Tại sao lại áp dụng những gì bạn đã học vào thực tế?
*Lợi ích của “Cùng học”
* Bài học nhận thức và hành động
-“Học mãi không ngừng” không chỉ là một triết lý giáo dục mà còn là một phương pháp học hiệu quả.
– Để thực hiện nguyên tắc này, mỗi cá nhân phải xác định được mục đích học tập đúng đắn cho mình.
– UNESCO (tổ chức văn hóa, khoa học và giáo dục của Liên hợp quốc) chủ trương “học để biết, học để làm, học để cùng chung sống, học để tự tin”.
=>Việc học trở thành nhu cầu tất yếu và chúng ta sẽ tìm mọi phương pháp, mọi biện pháp, mọi cơ hội để áp dụng vào cuộc sống.
– Có động cơ và mục đích học tập đúng đắn thì chúng ta mới có thể hăng say học tập, nghiêm túc cố gắng tiếp thu đầy đủ nội dung, làm bài tập củng cố và mở rộng bài học. Trên cơ sở nắm vững các bài học, chúng ta mới có điều kiện vận dụng vào thực tế.
– Học không chỉ ở trường mà còn phải tự học, với bạn bè, người thân, bạn học, đồng nghiệp. Thực hành không chỉ trong phòng thí nghiệm, mà còn trong cuộc sống hàng ngày, ăn ở, đi lại, giao tiếp và công việc.
* Phản đề
– Phê phán những cách học sai:
c) Kết luận
Cân nhắc việc học với củ hành
Vấn đề học và hành còn có nhiều ý kiến khác nhau. Mỗi ý tưởng này tổng hợp một trải nghiệm học tập khác nhau. Tuy nhiên, cho đến nay được ủng hộ nhiều nhất vẫn là học cách chung sống với hành tây. Nó không chỉ có ý nghĩa trong hiện tại mà còn có giá trị trong tương lai.
Muốn hiểu hết ý nghĩa của câu này, trước hết chúng ta phải hiểu thế nào là học và hành? Học là quá trình tiếp thu kiến thức, thu thập kiến thức từ sách vở và cuộc sống. Nó giúp con người mở mang tầm hiểu biết và trở nên có ích cho xã hội. Thực hành ở đây có nghĩa là thực hành, hành động. Hãy vận dụng kiến thức trong sách vở vào thực tế, đem lại của cải vật chất cho xã hội. Trên thực tế, hai vấn đề này có quan hệ mật thiết với nhau và cùng phát triển.
Tại sao học và hành phải đi đôi với nhau? Học thực chất là quá trình thu thập những kiến thức cơ bản từ hàng ngàn năm lịch sử nhân loại thông qua sách vở, phương pháp giảng dạy của thầy cô, bạn bè,… Mục đích là làm phong phú thêm nguồn tri thức cho trẻ. Những người nâng cao trình độ nhận thức có thể chịu trách nhiệm về cuộc sống của họ. Quản lý là cách bạn áp dụng nó vào thực tế cuộc sống để củng cố lý thuyết. Thực ra, dù bạn có học những lý thuyết cao siêu ở đây nhưng bạn không thể áp dụng chúng vào thực tế, những lý thuyết đó chỉ là mớ lý thuyết suông. Nhưng học mà không làm thì cũng chẳng ích gì. Thực hành vừa là mục tiêu, vừa là phương pháp học, làm cho việc học trở nên vững chắc và ăn sâu hơn.
Học bằng hành tây là một phương pháp cực kỳ đúng đắn và khoa học. Nhiều hình thức khác nhau thông qua nhiều lĩnh vực khác nhau. Người học sẽ củng cố kiến thức thông qua thực hành và áp dụng những điều đã học vào các bài kiểm tra thực tế. Để nó hoạt động, bạn nên tìm sự cân bằng giữa lý thuyết và thực hành. Việc học không chỉ ở trường học, mà còn trong cuộc sống xã hội.
Mối quan hệ giữa học và hành rút ra từ kinh nghiệm lịch sử của loài người có mối liên hệ hữu cơ chặt chẽ, không thể xem nhẹ. Muốn hiệu quả phải có sự rèn luyện nghiêm túc trong từng chuyên ngành. Nắm vững lý thuyết sẽ giúp bạn tránh được những sai lầm đáng tiếc. Lý luận chỉ đường cho thực tiễn, thực tiễn bổ sung và hoàn thiện lý luận.
Nếu chỉ biết tập mà bỏ qua việc học thì sẽ không nhuần nhuyễn, lưu loát. Không có sự hỗ trợ của kiến thức, bạn giống như người đi trong bóng tối. Kết quả sẽ không bao giờ mỹ mãn nếu chỉ làm theo thói quen và kinh nghiệm. Nó thậm chí có thể lấy nhân tính của bạn ra khỏi bạn.
Hiện nay, rất nhiều sinh viên mắc sai lầm trong học tập dẫn đến hiệu quả không cao. Nếu bạn nắm vững quá nhiều kiến thức mà không thực hành thì hiệu quả học tập sẽ không được đảm bảo. Vì vậy, tốt nhất bạn nên kết hợp nhuần nhuyễn cả hai để không bị sa lầy vào lý thuyết sách vở máy móc.
Học và hành là hai vấn đề rất quan trọng trong cuộc sống. Nó cần phải bổ sung cho nhau. Ai cũng phải ghi nhớ hai câu hỏi này trong bất kỳ hoàn cảnh nào để giúp bản thân trở nên hoàn thiện hơn.
Lớp văn học củ hành
Như chúng ta đã biết, học tập là nhiệm vụ quan trọng trong cuộc đời mỗi người. Nhưng không phải ai cũng biết cách học để đạt điểm cao. Bằng chứng là kết quả học tập của mỗi người đều ở mức độ khác nhau, ngay cả trong cùng một môi trường học tập, cùng một giáo viên thì kết quả cũng hoàn toàn trái ngược nhau. Tuy nhiên, tất cả những người học thành công đều quan tâm đến một phương pháp học đã được chứng minh là hiệu quả hàng nghìn năm: học bằng cách làm.
Học gì với củ hành? “Học” là quá trình chúng ta tiếp thu tri thức nhân loại dưới sự hướng dẫn của thầy cô. Học tập cũng có thể là một quá trình tự trị. Quá trình này gọi là quá trình tự học: học trong sách vở, tài liệu hay học trong cuộc sống. Nội dung học tập là tri thức nhân loại chọn lọc (chia thành khoa học tự nhiên và khoa học xã hội), làm phong phú vốn hiểu biết của con người, giúp hình thành nhân cách hoàn chỉnh và các đặc điểm. Học tập trang bị cho mỗi chúng ta tri thức, kỹ năng và nghiệp vụ, để chúng ta tham gia vào các hoạt động sản xuất có ích cho xã hội, bản thân, gia đình và đất nước. Vì vậy, “nghiên cứu” ở đây được hiểu là gắn với các câu hỏi lý thuyết. Người học giỏi thường được hiểu là người nắm được nhiều nội dung lý thuyết.
Ngoài ra, “hành” còn là thực hành, là quá trình áp dụng kiến thức vào cuộc sống, đưa những điều đã học vào thực tiễn, kiểm nghiệm đúng sai hoặc cống hiến cho cuộc sống. Có nhiều mức độ “trào lưu”: bắt chước người khác làm, sáng tạo ra cách làm việc mới, v.v. Điều đó phụ thuộc vào kiến thức bạn học được phong phú và sâu rộng đến đâu. Người nông dân làm ruộng phải khác hơn tác phẩm của nhà văn,…
Trước hết, phải khẳng định rằng giữa học và hành thì học có ý nghĩa quyết định. Tinh hoa tri thức nhân loại mà chúng ta nghiên cứu hơn chục năm nay về cơ bản có thể coi như một “chiếc hộp”. Những gì người xưa đã làm, họ không thể làm một phần nhỏ trong đời. Do đó, phải có đầy đủ lý thuyết trước để đảm bảo sự thành công của công việc. Chính vì vậy chúng ta cần chăm chỉ học tập và nắm vững những kiến thức cần thiết.
Tuy nhiên, không thể tuyệt đối hóa vai trò của việc học, vì mục đích cuối cùng của mọi nỗ lực học tập là giúp mọi người có cuộc sống tốt đẹp hơn trong xã hội loài người. Vì vậy, học cần đi đôi với hành. Chúng là hai mặt thống nhất và bổ sung cho nhau. Vì như chúng ta đã biết, nếu chúng ta chỉ biết lý thuyết mà không thực hành thì lý thuyết chúng ta học chỉ là kiến thức chết và không có tác dụng gì trong cuộc sống. Đây là trường hợp của nhiều học sinh Việt Nam tham gia cuộc thi học sinh giỏi các môn khoa học tự nhiên quốc tế. Chúng tôi thậm chí còn được điểm tối đa vì làm lý thuyết xuất sắc. Nhưng trong quá trình luyện tập, khi các bạn nước khác làm tốt, chúng tôi phải vật lộn hàng giờ đồng hồ, thậm chí phải bỏ cuộc. Cũng có nhiều học sinh đạt học lực cao nhưng hoàn toàn không có kỹ năng sống thực tế.
Họ không biết cách cư xử phù hợp với xã hội, không biết nấu ăn, không biết viết đơn xin việc, v.v. Học theo cách đó chỉ lãng phí thời gian, năng lượng và tiền bạc vì thực tế. Học như vậy để làm gì nếu không áp dụng được vào cuộc sống? Chúng tôi không chỉ học lý thuyết đơn thuần mà còn phải biết vận dụng những lý thuyết đó vào thực tế. Mặt khác, khi áp dụng những lý thuyết đã học vào thực tế, đôi khi chúng ta sẽ gặp rất nhiều khó khăn. Vì vậy, chúng ta phải biết kết hợp giữa lý thuyết và thực hành đã học. Có như vậy thì kiến thức ta học mới trở nên sâu sắc hơn, giúp ta nắm bắt được ngọn nguồn của tri thức. Chỉ học mà không thực hành thì toàn là lý thuyết. Mọi lý thuyết đều có màu xám, nhưng cây đời luôn xanh tươi. “Vì vậy, chỉ có vận dụng những gì đã học thì mới vận dụng được những gì đã học mà phụng sự Tổ quốc.
Chương trình đi đôi với hành
Trong xã hội ngày nay, ai muốn thành tài và có ích cho xã hội thì cần phải có nhiều kỹ năng. Muốn vậy, mỗi người phải có ý thức học cái mới và tìm ra phương pháp học đúng đắn. Trong số các phương pháp này, “vừa học vừa hành” là một trong những phương pháp hiệu quả nhất. Học tập và rèn luyện như hai anh em, cần phải luôn kề vai, sát cánh, hỗ trợ nhau thì mới đạt được kết quả tốt.
Đầu tiên, chúng ta cần hiểu rõ các khái niệm này. Học tập đề cập đến hoạt động tiếp thu kiến thức từ kinh nghiệm, thực tiễn và sự thật. Chúng ta có thể học bằng nhiều cách, từ thầy cô, bạn bè, sách vở và đặc biệt là từ thực tế cuộc sống. Học tập giúp chúng ta nâng cao hiểu biết, cách làm chủ bản thân, tìm ra mục đích sống. Còn “thực hành” chỉ hành vi trực tiếp làm, đưa kiến thức đã học vào thực tế. “Năng suất” cao nhất chỉ có thể đạt được khi học và hành gắn liền với nhau, bổ sung cho nhau.
Câu ngạn ngữ “Học mãi không ngừng” quả là đúng. Bất kỳ điều nào ở trên đều rất quan trọng. Từ xa xưa, ông cha ta đã rất coi trọng việc học, bởi có học mới biết được đâu là đúng đâu là sai, đâu là tốt đâu là xấu, từ đó giúp chúng ta nên người trong giao tiếp và cuộc sống hàng ngày. Công việc. Nhưng học thôi chưa đủ, nếu chúng ta không thực hành thì đó chỉ là lý thuyết. Ví dụ khi học máy biến áp, chúng ta chỉ biết tên các bộ phận và cách thức hoạt động của nó trong sách chứ không thể cung cấp hết các hoạt động thực tế của nó. Ngược lại, không thực học thì khó hành. Nếu bạn mới bắt tay vào làm, không biết bắt đầu từ đâu, không biết bắt đầu như thế nào, không biết đúng sai, thì việc gì cũng rất khó khăn, và sẽ mất rất nhiều thời gian, và bạn sẽ không thể đạt được năng suất và hiệu quả cao trong công việc. Vì vậy, học phải đi đôi với hành.
Từ môi trường giảng dạy của nhà trường đến thực tiễn cuộc sống xã hội, học và hành luôn bổ sung cho nhau. Học tập những điều hay, lẽ phải và vận dụng đúng vào thực tiễn. Thật đáng tiếc khi nhiều học sinh được dạy là người nói trơn tru trong trường học lại cư xử đàng hoàng trong xã hội, chửi thề và chửi thề. Do đó, điều quan trọng là phải áp dụng đúng lý thuyết vào thực tế. Đơn giản như việc học một ngoại ngữ, nếu bạn chỉ ngồi một chỗ học ngữ pháp, bạn sẽ không bao giờ nói được tiếng Anh, bạn phải ra ngoài và nói bằng ngôn ngữ đó và luyện phát âm của mình. Có thể nói Bác Hồ là tấm gương sáng của chúng ta về mặt này, nhờ chăm chỉ học tập, rèn luyện nói và viết nên Bác có khả năng nói thông thạo nhiều thứ tiếng.
Là những học sinh đang còn ngồi trên ghế nhà trường, mỗi chúng ta cần nhận thức được cách học tập sao cho đạt điểm cao nhất và không cảm thấy nhàm chán. Hãy luôn chủ động, sáng tạo trong cách học để học bài tốt hơn, nhớ lâu hơn.
Áp dụng những điều đã học có ý nghĩa thiết thực đối với mọi tầng lớp, mọi lĩnh vực trong xã hội. Trong thời đại phát triển hiện đại ngày nay, phương pháp “học gì học nấy” là cách dễ dàng nhất để đạt được điều mình mong muốn và đóng góp một phần nhỏ bé của mình cho đất nước và xã hội.
Văn nghị luận và thực hành đi đôi với nhau
Học tập là công việc của cả cuộc đời. Nhưng không phải ai cũng biết phương pháp học đúng mới đạt điểm cao. Bằng chứng là kết quả học tập của mỗi người đều ở mức độ khác nhau, ngay cả trong cùng một môi trường học tập, cùng một giáo viên thì kết quả cũng hoàn toàn trái ngược nhau. Tuy nhiên, từ xa xưa, tất cả những người thành công trong học tập đều rất quan tâm đến một phương pháp học tập đã có hiệu quả hàng ngàn năm: học và hành bổ sung cho nhau.
Học tập là sự tích lũy vốn tri thức của mọi người. Người đàn ông có học thức là động vật bậc cao, biết suy nghĩ, có tri giác và hiểu biết. Thực hành là thực hành, triển khai và áp dụng những lý thuyết đã học thông qua thực tế. Học và làm đi đôi với nhau không phải là vừa học vừa làm. Ví dụ, nếu bạn vừa ngồi ăn hoặc vừa rửa bát vừa học, thử hỏi Bạn có nhớ bài không? Sự kết hợp mà chúng ta đang nói đến ở đây chính là vận dụng những lý thuyết đã học để hiểu rõ hơn, nắm vững hơn những vấn đề mà lý thuyết nêu ra, từ đó vận dụng vào thực tế một cách nhanh chóng và chính xác. Giống như khi học hóa ở trường, chúng ta phải kết hợp làm thí nghiệm để nắm vững tính chất hóa học của các chất, hay khi học tiếng Anh, chúng ta phải thực hành nhiều với người nước ngoài để nâng cao khả năng nói. Có thể nói vừa học vừa hành là phương pháp học tối ưu nhất cho mọi đối tượng.
Ngoài ra, “practice” là thực hành, là quá trình vận dụng kiến thức vào thực tiễn, đưa kiến thức đã học vào thực tiễn để kiểm nghiệm tính chân thực hoặc sinh động, dễ nhớ. . Tôi lấy thí nghiệm vật lý làm công việc để kiểm tra, lấy công thức học được trên mạng để kiểm tra thành phẩm, tôi thực hành và trải nghiệm những kiến thức địa lý trong sách vở. Trước hết, chắc chắn rằng giữa học và hành, học đóng vai trò quyết định đến việc tiếp thu tri thức, còn “hành” là cái cốt lõi quyết định tri thức đó có luôn theo ta hay không. Chúng tôi đã nghiên cứu tinh hoa tri thức nhân loại hơn mười năm, có thể gọi là tri thức cơ bản. Nhưng chúng ta không được quên kiến thức mà chúng ta đã trải nghiệm trong cuộc sống của chính mình.
Tại sao bạn muốn “học từ củ hành”? Bởi vì chúng là hai khía cạnh bổ sung hỗ trợ lẫn nhau. Bạn không thể thực hành mà không học qua lý thuyết, và bạn không thể thành thạo mà không vượt qua các bài kiểm tra. Do đó, vừa học vừa làm là châm ngôn tốt nhất.
Ai cũng biết nếu chỉ học lý thuyết mà không hiểu thực hành thì lý thuyết học là kiến thức chết, không có tác dụng gì trong cuộc sống. Đây là trường hợp của nhiều học sinh Việt Nam tham gia cuộc thi học sinh giỏi các môn khoa học tự nhiên quốc tế. Chúng ta đã làm tốt phần lý thuyết, không thua kém nước bạn, thậm chí còn được điểm tối đa. Nhưng khi tập luyện, bạn bè nước khác làm rất tốt, nhưng chúng ta vật lộn hàng giờ đồng hồ, thậm chí bỏ cuộc giữa chừng. Cũng có nhiều học sinh đạt thành tích cao trong học tập nhưng hoàn toàn không có những kỹ năng sống thiết thực cơ bản. Họ không biết cách cư xử xã giao, không biết nấu ăn, không viết được một bản lý lịch tươm tất, v.v. Học như vậy chỉ phí thời gian, sức lực và tiền bạc, bởi thực tế học như thế này, nếu không ứng dụng được vào cuộc sống thì sao? Vì vậy, chúng ta không chỉ học lý thuyết đơn thuần mà còn phải biết vận dụng những lý thuyết đó vào thực tế, để kiến thức phục vụ cuộc sống.
Mặt khác, khi áp dụng những lý thuyết đã học vào thực tế, đôi khi chúng ta gặp không ít khó khăn. Vì vậy, chúng ta phải biết kết hợp giữa lí thuyết và thực hành những kiến thức đã học. Có như vậy thì kiến thức chúng ta học mới trở nên sâu hơn, chuyên sâu hơn, giúp chúng ta nắm bắt được nó đến từ đâu. Chỉ học mà không hành, toàn là lý thuyết suông, xa rời thực tế. Vì vậy, học phải đi đôi với hành, có như vậy chúng ta mới có thể phụng sự xã hội bằng tất cả những gì đã học.
Khổng Tử là bậc thầy về giáo dục, về triết lý giáo dục, ông luôn đề cao việc áp dụng những điều đã học, Khổng Tử đã thực sự trở thành một nhà hiền triết Trung Hoa. Bác Hồ cũng khẳng định: học để hành là học để làm tốt. Trong thực tế, có nhiều giáo dục hơn. Cổ nhân thường nói: Không học mà không tài, chỉ không học mà không biết lẽ phải. Mục đích cuối cùng của việc học là để phục vụ mọi công việc hiệu quả hơn. Học lý thuyết suông mà không thực hành thì chỉ lãng phí thời gian, công sức và tiền bạc mà thôi.
Câu ngạn ngữ “Học mãi không ngừng” mãi mãi được đúc kết như một bài học quan trọng hôm nay và mai sau cho những ai thực tâm phấn đấu vươn lên. Học tập chỉ có thể với thực hành. Thực hành cũng phải được nắm vững một cách chính xác thông qua lý thuyết.
Tranh luận về học ngắn hạn so với thực hành
Ví dụ 1
Người xưa dạy lý thuyết không bằng thực hành. Vấn đề này luôn xảy ra ở Trung Quốc cổ đại và hiện đại cũng như ở nước ngoài, và có thể tóm tắt trong một câu: “Thực hành những gì bạn đã học.” “Học” là hoạt động tiếp thu những tri thức cơ bản của con người được hình thành qua hàng nghìn năm lịch sử. “Luyện tập” là quá trình vận dụng những kiến thức đã tiếp thu trong quá trình học tập vào thực tiễn và công việc hàng ngày.
Xem Thêm: Trình độ chuyên môn là gì? Phân loại và cách ghi trong hồ sơ?
“Vận dụng điều đã học” là học để làm tốt mọi công việc được giao, học ở đây không chỉ là học trong sách vở mà còn là học trong cuộc sống.
“Vừa học vừa hành” giúp chúng ta khắc sâu kiến thức, nâng cao kỹ năng làm việc. Là sinh viên, chúng ta phải có ý thức học tập và rèn luyện đúng đắn, phải có thái độ nghiêm túc. Học không phải để mưu cầu danh lợi mà để biết vận dụng sáng tạo vào thực tiễn. Có như vậy hiệu quả học tập mới được nâng cao.
Bài văn mẫu 2
“Trăm không bằng một lần quen tay”. Thợ xưa dạy lý thuyết hay không dạy lý thuyết qua thực hành hay. Vấn đề này luôn xảy ra ở Trung Quốc cổ đại và hiện đại cũng như ở nước ngoài, và có thể tóm tắt trong một câu: “Thực hành những gì bạn đã học.” “Học” là quá trình tiếp thu tri thức tích lũy trong sách vở, trau dồi tri thức, mở mang trí tuệ, không buông xuôi quá trình lạc hậu.
“Thực hành” là áp dụng lý thuyết đã học vào thực tế cuộc sống. Trong thời đại khoa học đầy biến động, việc “học để ứng dụng” càng được chú trọng. Học ở đây không chỉ là học trong sách vở, không giới hạn trong nhà trường mà còn là học trong cuộc sống. Ở lứa tuổi nào cũng phải không ngừng học tập, mọi lúc, mọi nơi. “Học mà không hành” là lối học hình thức nhằm cầu danh lợi. Đây là một phong cách học tập định hướng mục tiêu tầm thường.
Bác Hồ đã từng căn dặn thanh niên: “Ra sức học tập, ra sức làm việc”, cũng là cố gắn học và hành. Nếu bạn học những thứ vô nghĩa, vô bổ, nó sẽ chẳng mang lại ý nghĩa gì cho cuộc sống này. Ai biết vận dụng những điều đã học sẽ đóng góp tài năng, đạo đức của mình vào công cuộc dựng nước, giữ nước và phát triển đất nước. Có thể thấy rằng chỉ khi áp dụng những gì đã học, bạn mới có thể tạo ra tri thức thực sự, nhân cách và chuyên môn bổ trợ cho nhau.
Thật đáng tiếc khi những học sinh đến trường chỉ biết quậy phá và đua đòi, còn biết bao viên ngọc sáng bên ngoài chưa ngày đêm mài dũa. “Học và hành phải đi đôi với hành. Học mà không hành là vô ích. Hành mà không học, hành không nhuần nhuyễn.” Là học sinh, chúng ta phải có ý thức đúng đắn về học tập và rèn luyện, có thái độ nghiêm túc, biết tạo nên sức mạnh vào thực tế. Có như vậy hiệu quả học tập mới được nâng cao.
Bài 3
Học tập về bản chất là một quá trình lâu dài và gian khổ. Ngoài sự chăm chỉ, siêng năng thì việc có một phương pháp học tập đúng đắn cũng là một yếu tố giúp chúng ta thành công. Nói đến phương pháp học tập thì mỗi người có một phương pháp khác nhau và mỗi phương pháp đều đúc rút ra những kinh nghiệm quý báu hỗ trợ chúng ta trên con đường lĩnh hội tri thức. Trong số đó, học bằng hành tây là phương pháp lâu đời và luôn mang lại kết quả cao.
Trước hết chúng ta cần hiểu: Học và hành nghĩa là gì? Học tập là quá trình tiếp thu kiến thức sớm của con người. Khi còn nhỏ, chúng ta học đi và nói. Khi lớn lên, chúng ta dần tiếp cận với đại dương tri thức bao la của nhân loại. Chúng ta có thể học qua sự hướng dẫn của thầy cô, học từ sách vở, học từ bạn bè và học từ thực tế. Học tập bao giờ cũng là học tập chăm chỉ, học tập chăm chỉ là để làm giàu tri thức, nâng cao hiểu biết, làm chủ bản thân, làm chủ cuộc đời. Thực tập là vận dụng những kiến thức đã học vào công việc cụ thể.
Học và hành có mối quan hệ mật thiết với nhau trong cuộc sống, luôn đi đôi với nhau. Chúng ta không thể học mà không làm và ngược lại. Học tập là quá trình tích lũy kiến thức và là cơ sở của mọi vấn đề trong công việc và cuộc sống. Sự học cũng giống như cái gốc của cây, gốc có vững thì cây mới sinh trưởng tốt, cành lá xum xuê, vững vàng trước mưa gió của cuộc đời. Học sẽ là ánh sáng của hành. Nhưng chỉ học mà không áp dụng vào thực tế thì những kiến thức này sẽ trở nên vô ích, lãng phí sức lực, tiền bạc và thời gian. Có câu: “Mọi lý thuyết đều là màu xám, nhưng cây đời thì luôn xanh”. Luyện tập giúp bổ sung và hoàn thiện kiến thức. Đặc biệt trong thời đại công nghệ ngày nay, thực hành tốt là một yêu cầu quan trọng đối với nhân viên.
Bác Hồ đã từng nói: lý luận phải đi đôi với thực tiễn, lý thuyết mà không có thực hành chỉ là lý thuyết suông. Bác Hồ đã vận dụng sáng tạo, có hiệu quả lý luận của chủ nghĩa Mác – Lênin vào thực tiễn đấu tranh của dân tộc ta, lãnh đạo nhân dân ta thoát khỏi vũng lầy nô lệ, xiềng xích áp bức, bóc lột, giành thắng lợi độc lập cho dân tộc. UNESCO cũng đề xuất phương pháp: “Học để biết, học để làm, học để chung sống và học để tự tin”. Vì vậy, chúng ta cần phối hợp nhuần nhuyễn, hiệu quả giữa học và hành, phát huy hiệu quả cao nhất trong công việc, chứng tỏ khả năng của mình, góp phần xây dựng quê hương, đất nước.
Một thực trạng đáng buồn hiện nay là nền giáo dục nước ta vẫn còn chú trọng lý thuyết hơn thực hành. Điều này làm cho giáo dục kém phát triển và không phù hợp với nhu cầu của xã hội. Nguyên nhân của tình trạng này là do sinh viên chưa nhận thức hết vai trò giữa học và hành. Mặt khác, nước ta còn rất nghèo chưa thể xây dựng nhiều thiết bị, phòng thí nghiệm chất lượng cao cho các bộ môn.
Để thực hiện phương pháp vừa học vừa làm, mỗi sinh viên cần xác định mục tiêu học tập đúng đắn cho mình. Với mục đích học tập, học sinh sẽ học tập chăm chỉ và khám phá kiến thức mới với sự nhiệt tình. Từ nền tảng kiến thức sẵn có, chúng ta cũng cần linh hoạt và thành thạo trong việc vận dụng những kiến thức này vào thực tế và công việc.
Học và hành là hai mặt không thể tách rời của việc học và bất kỳ công việc nào trong cuộc sống. Là sinh viên, chúng ta nên áp dụng những gì đã học ở trường, bao gồm kiến thức, văn hóa và kinh nghiệm vào cuộc sống thực.
Bài 4
Trong xã hội hiện đại ngày nay, vì áp lực điểm số, áp lực thi vào một trường đại học tốt, người ta đã quên mất ý nghĩa ban đầu của việc học là gì. Việc học không chỉ là làm thành một nhóm học sinh chỉ biết kiến thức mà không biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống. Dường như câu ngạn ngữ “Sự học không ngừng” đã và đang là lời nhắc nhở đối với các nhà trường, các bậc phụ huynh và các em học sinh, nhất là trong cuộc sống hiện nay.
Trước hết chúng ta cần hiểu khái niệm “học” và “hành”. Học tập, còn được gọi là nghiên cứu, học tập, nghiên cứu, là quá trình tiếp thu những điều mới hoặc bổ sung, phát triển kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm, giá trị, quan điểm hoặc sở thích và có thể liên quan đến việc tổng hợp các loại thông tin khác nhau. Khả năng học hỏi được sở hữu bởi con người, một số động vật và một số máy móc. Các nghiên cứu và nghiên cứu chính thức là không bắt buộc và tùy thuộc vào tình trạng sẵn có. Nó không xảy ra ngay lập tức mà được xây dựng và bị ảnh hưởng bởi những gì chúng ta đã biết. Học tập có thể được coi là một quá trình hơn là một tập hợp kiến thức thực tế và thực hành giáo điều. Học tập của con người có thể xảy ra như một phần của giáo dục hoặc đào tạo phát triển cá nhân.
Còn thực hành có thể hiểu là thực hành những kiến thức mình đã lĩnh hội được. Phải kết hợp vừa học vừa làm thì việc học mới thực sự có ích. Học và áp dụng những gì đã học không chỉ là mục tiêu của việc học mà còn là phương pháp học. Việc học trở nên vô nghĩa khi bạn đã tiếp thu kiến thức, tiếp thu kiến thức mà không thực hành.
Sở dĩ học và hành phải gắn liền với nhau vì mục đích của việc học về cơ bản là nhằm đáp ứng hai yêu cầu: tri và hành, từ đó từng bước hoàn thiện nhân cách. Trường học không chỉ là nơi cung cấp kiến thức cho học sinh mà còn là nơi giúp học sinh vận dụng những kiến thức đã học vào thực tiễn và cuộc sống, từ đó khơi dậy óc sáng tạo. Nếu một người thợ chỉ giỏi lý thuyết mà không biết áp dụng thì việc học sẽ trở nên vô nghĩa trừ khi bạn trở thành người chuyên sâu về lý thuyết trong lĩnh vực đó. Nếu một người thợ chỉ khéo léo mà không hiểu lý thuyết, anh ta không thể bắt đầu. Vì vậy, việc phối hợp giữa học lý thuyết và thực hành là vô cùng quan trọng.
Những tương tác như vậy cho chúng ta biết sự cần thiết của việc kết hợp lý thuyết với thực tiễn. Lý thuyết là vô nghĩa nếu không áp dụng vào thực tế, phải học lý thuyết thật tốt thì mới thực hành đúng và nhanh được. Không phải là câu hỏi quan trọng nhất, chúng ta cần phân tích và tổng hợp để đánh giá. Nó làm cho lý thuyết chúng ta học thậm chí còn đáng nhớ hơn khi chúng ta thực hành nó.
Nhiều học sinh đạt thành tích cao trong học tập nhưng lại hoàn toàn thiếu các kỹ năng sống cơ bản, thiết thực. Họ không biết cách ứng xử trong một tình huống xã hội, họ không thể nấu ăn, họ không thể viết một đơn xin việc tử tế, v.v. Vì vậy, chúng ta không chỉ phải học lý thuyết mà còn phải biết cách áp dụng những lý thuyết đó. phục vụ thực tế và tri thức phục vụ cuộc sống của chúng ta.
Để đạt được điều này cần có sự hợp tác của nhà trường, phụ huynh và học sinh. Trước hết, nhà trường cần tạo môi trường học tập tốt, hướng dẫn học sinh vận dụng những gì đã học. Ngoài ra, cha mẹ không nên tạo áp lực cho con về điểm số, bằng cấp đại học, công việc lương cao mà hãy dạy con cách trân trọng kiến thức và vận dụng những kiến thức này vào cuộc sống hàng ngày. Quan trọng nhất, bản thân mỗi sinh viên phải nhận thức được giá trị cốt lõi của việc học, từ đó tìm ra hướng đi tốt nhất để việc học có ý nghĩa.
UNESCO đã từng đề ra 4 mục tiêu học tập: “Học để tìm kiếm tri thức, học để làm mọi việc, học để chung sống và học để tự tin”. Vì vậy, việc học phải gắn lý thuyết với thực hành, trau dồi nhân cách của chính mình, đó chính là giá trị của việc học.
Ví dụ 5
Từ xưa đến nay, dường như thời đại huy hoàng nào cũng có tên là ưu tú. lá sơn phú tử nguyễn thiếp là một trong số đó. Con người “thông minh, hiểu rộng và sâu sắc” này đã dành tặng vua Quảng Trung một bài ca, thể hiện rõ triết lý học tập của ông, đoạn trích “Luận về Giải tích” cho thấy rõ rằng học “học” và “hành” Tầm quan trọng của sự kết hợp “Như ông bà ta từng nói: “Học thuật đang thịnh”.
Đầu tiên, hãy làm rõ: học là gì? Học tập là quá trình tích lũy kiến thức từ thầy, cô, bạn bè và tiếp thu những điều hay lẽ phải từ cuộc sống, xã hội. Học để biết những chiều sâu của cuộc sống, mở mang đầu óc và phát triển tâm hồn. Không những thế, học tập là vì tương lai của chính bạn. Có câu ngạn ngữ rằng: “Thất học thì ngu dốt”, có nghĩa là người vô học không có kiến thức và hiểu biết thì người đó không thể tồn tại trong xã hội ngày nay mà sẽ mãi đắm chìm trong sự ngu dốt. Như Bác Hồ đã nói, thanh niên có vai trò quan trọng trong việc xây dựng đất nước Việt Nam, giúp nước nhà vinh quang, sánh vai với các cường quốc năm châu là con đường duy nhất đi đến thành công. Sau đó, chỉ có một, và đó là học tập.
Hành tây là gì? Thực hành là thực hành, tức là vận dụng những lý thuyết đã học vào thực tiễn, vào cuộc sống. Luyện tập giúp ta nắm chắc kiến thức, thuộc bài lâu hơn và hiểu sâu sắc, cụ thể hơn những điều đã học. Thực hành cũng làm cho chúng ta hào hứng, tích cực hơn trong học tập, hiểu sâu hơn vấn đề, nội dung bài học.
Nếu chỉ học mà không hành thì chẳng khác nào ông bà ta thường nói: “Tằm ăn dâu không nhả dâu mà nhả tơ”, có nghĩa là con tằm ăn dâu mà không “tiêu hóa”. Giống như nó phun ra thứ mà nó đã ăn, đó là dâu tây. Cũng như vậy, người học mà không hành, chẳng được ích lợi gì như con tằm, dẫn đến lãng phí kiến thức đã học.
Còn nếu chỉ hành mà không học thì sẽ không thành công, vì không đủ kiến thức, không đủ hiểu biết, không cẩn thận sẽ trở thành kẻ hủy diệt.
Vì vậy, sự kết hợp giữa học và hành là yếu tố thực sự cần thiết để con người khẳng định cách tiếp thu tri thức đúng đắn và phát huy tính sáng tạo trong học tập. Trong khi thực hành những điều trên, chúng ta cần nhận ra hậu quả của việc học thuộc lòng và lười học, không giống như một máy ghi âm chỉ lặp lại những gì người khác nói, hay một người máy chỉ biết làm việc. Nghĩ lại thì cả hai đều rất lợi hại. Như Georges Dumel đã từng nói: “Đừng sợ cỗ máy bên ngoài, hãy sợ cỗ máy bên trong”.
Tác dụng của “học đi đôi với hành” cho ta thấy quan điểm của Nguyễn Thị Nguyên Cheet thời nào cũng đúng, và đây là phương pháp học tập đúng đắn và hiệu quả nhất. Vì vậy, ngay từ bây giờ, chúng ta hãy áp dụng những điều đã học vào cuộc sống, để việc học không còn nhàm chán, và mỗi ngày đến trường là một cuộc phiêu lưu mới.
Thảo luận xã hội về học tập cộng với thực hành nhiều
Ví dụ 1
Việt Nam là một đất nước có văn hóa lao động cần cù. Bên cạnh nhiều nỗ lực học tập, tìm tòi, khám phá tri thức, còn có những bài học về vấn đề học tập thông qua các câu ca dao, tục ngữ. Nói đến phương pháp học tập hiệu quả, các bậc tiền nhân đã thể hiện điều này bằng câu tục ngữ “Học là vô tận”.
Câu tục ngữ “Học mãi không chán” là lời dạy về cách học. “Học” thuộc giai đoạn nghiên cứu lý thuyết, còn “làm” là giai đoạn thực hành, thí nghiệm. Ý của câu này là: trong khi tiếp thu kiến thức, chúng ta cũng cần trải nghiệm những vấn đề đó trong thực tế, tức là vận dụng lý thuyết để hiểu được tính đúng đắn trong thực tế. Câu này cũng giống như ý của Hồ Chí Minh: “Học thì hành, học thì vận dụng, học mà không hành thì học chẳng ra gì, hành mà không học thì hành không thông. “
Câu nói “học đi đôi với hành” hàm chứa hai mặt của cùng một vấn đề. Trước hết, chúng ta phải thừa nhận rằng việc học lý thuyết là rất quan trọng. Chính nhờ học mà con người trở nên sáng suốt trong mọi lựa chọn và giải quyết vấn đề trong cuộc sống. Nghe có vẻ trừu tượng, nhưng thực ra nó khá đơn giản. Muốn trồng cây phải có tri thức. Bạn cần biết đó là loại cây gì, chủ yếu cần chất dinh dưỡng gì, ưa nắng hay chịu bóng râm, có phù hợp với khí hậu thời đại này không… Ngay cả khi bạn mang theo trẻ nhỏ, trẻ vẫn cần tìm hiểu. . Không học thì không xem đồng hồ, không xem lịch, không xem tiền, không xem ngày…
Mặt khác, chỉ học lý thuyết thôi là chưa đủ. Bạn cần phải thực hành nó, lý thuyết tạo ra giá trị. Nói đến trồng cây, bạn là người có kiến thức, bạn biết loại cây này ưa nắng, ưa khô nhưng bạn lại không tận dụng. Anh ấy chỉ trồng một cái cây to ở một góc nào đó và tưới nước thật nhiều cho nó mỗi ngày. Liệu cái cây đó có lớn lên và đơm hoa kết trái? Trả lời: “Không!”. Anh ta có bằng luật xuất sắc, nhưng anh ta chưa bao giờ đứng trước tòa để cố gắng phát biểu, anh ta sẽ là một “bác sĩ trên giấy”. Một nhà lãnh đạo đề xuất một lý thuyết phát triển xã hội xuất sắc nhưng không đưa nó vào thực tế sẽ mãi là một xã hội “trên mây”. Giai đoạn “thực thi” là bước quan trọng quyết định giá trị của lý thuyết.
Chắc hẳn bạn đã nghe nhiều trường hợp thành công về sự kết hợp hiệu quả giữa lý thuyết và thực hành. Nhà bác học người Mỹ Benjamin Franklin (1706-1790) trở thành cha đẻ của thuyết cảm ứng tĩnh điện và là người phát minh ra cột thu lôi. Thành tựu đạt được khi ông cố gắng chứng minh lý thuyết của mình: rằng điện được tạo ra khi sét đánh. Franklin đã phải thực hiện hàng tá thí nghiệm nguy hiểm để có được kết quả này. Ở Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh là tấm gương sáng nhất về sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa lý luận và thực tiễn. Từ khi tìm ra con đường cứu nước, Người suốt đời thực hành lý luận về “Đạo” đó. Cuối cùng, ông đã giành vinh quang cho cả dân tộc và tạo ra những giá trị to lớn không ai có thể vượt qua.
Kiến thức hàng triệu năm của nhân loại hầu hết được đúc kết và truyền lại dưới dạng lý thuyết, truyền miệng và viết lách. Tôi hy vọng rằng các bạn trẻ ngày nay có thể học, đọc, nghe, chấp nhận và thực hành những trải nghiệm tích cực hơn. Hãy vận dụng câu nói “Học mãi không ngừng” một cách linh hoạt và đúng đắn nhất.
Bài văn mẫu 2
Nói đến phương pháp học, xưa nay có nhiều câu nói. Mỗi quan điểm tóm tắt một bài học quý giá giúp thu hẹp khoảng cách trong hành trình tri thức của nhân loại. Học và hành đi đôi với hành là một trong những châm ngôn đó. Từ xa xưa, mối quan hệ giữa học và hành đã thu hút nhiều sự quan tâm và thảo luận. Học quan trọng hơn hành hay hành quan trọng hơn học? Trước hết, chúng ta phải hình dung học là gì? Hành tây là gì?
Học tập là hoạt động tiếp thu những tri thức cơ bản của loài người được hình thành qua hàng nghìn năm lịch sử. Chúng ta có thể học từ thầy cô ở trường; học từ bạn bè; tự học qua sách vở và thực tế cuộc sống. Mục đích học tập là làm giàu kiến thức, nâng cao hiểu biết về nhiều mặt, làm cho mình làm chủ được mình, làm chủ được công việc, có những đóng góp hữu ích để xây dựng sự nghiệp, sự nghiệp của bản thân.
Thực hành là quá trình vận dụng những kiến thức đã tiếp thu trong quá trình học tập vào thực tế công việc hàng ngày. Ví dụ, một bác sĩ áp dụng những gì đã học được trong sáu năm đại học y khoa để cứu người. Kiến trúc sư, kỹ sư xây dựng thiết kế và xây dựng nhiều công trình như nhà xưởng, bệnh viện, sân vườn. Sân bay, nhà ga, công viên, trường học…Kỹ sư cơ khí chế tạo máy móc phục vụ sản xuất trong công nghiệp, nông nghiệp…Nông dân ứng dụng khoa học kỹ thuật vào chăn nuôi, thu hoạch mùa màng. Năng suất cao…đó là hành tây.
Học để làm có nghĩa là học để làm tốt. Trong thực tế, tốt hơn là được giáo dục. Tổ tiên đã từng nói: Không học thì vô học, không học thì không biết đúng sai. Người có học khác với người ít học không chỉ ở ngôn ngữ mà còn ở nhiều khía cạnh khác như trình độ nhận thức, khả năng ứng xử trong giao tiếp xã hội, khả năng giải quyết công việc trong những tình huống phức tạp… Mục đích của việc học là để làm cho mọi công việc có chất lượng tốt hơn và hiệu quả. Nếu chúng ta học một lý thuyết tuyệt vời mà không thực hành được, thì đó chỉ là lý thuyết, phí thời gian, phí tiền của và vô ích, giống như câu chuyện ngụ ngôn xưa, mất nhiều công sức để tìm ra con rồng — —Đã giết người học việc của mình, nhưng chưa bao giờ tìm thấy một con rồng nào trong đời.
Ngược lại, không thể nói trôi chảy nếu không thực hành học tập. Nếu không có một lý thuyết truyền cảm hứng, công việc của chúng tôi sẽ khó khăn. Nếu chỉ làm theo thói quen, kinh nghiệm thì tiến độ công việc sẽ chậm và hiệu quả không cao. Cách làm việc lạc hậu đó chỉ phù hợp với lao động giản đơn không đòi hỏi cao về mặt trí tuệ. Trong thời đại công nghệ phát triển như vũ bão hiện nay, cách làm việc đó không còn phù hợp nữa.
Một người muốn đạt hiệu quả cao trong công việc thì phải chuyên nghiệp, nghiêm túc, tại chỗ, được đào tạo bài bản về chuyên môn và phải không ngừng tìm hiểu, học hỏi trong quá trình làm việc. Nắm vững lý thuyết thì chúng ta mới làm được những công việc phức tạp và tránh được những sai lầm đáng tiếc. Lý luận hướng dẫn thực hành, thực tiễn là sự bổ sung và hoàn thiện lý luận… Vì vậy, chúng ta không được coi thường vai trò cực kỳ quan trọng của việc học mà phải nhận thức rõ mối quan hệ hữu cơ chặt chẽ giữa học và hành.
Ngày nay, phương châm học đi đôi với hành đang được đẩy mạnh ở các cấp, nhưng việc thực hiện còn nhiều hạn chế.
Khi nói học và hành đi đôi với hành là muốn nói đến mối quan hệ giữa lý luận và thực hành, sự kết hợp giữa học và hành có ý nghĩa to lớn. Để đạt được hiệu quả cao, người học phải biết cân đối giữa lý thuyết và thực hành sao cho hài hòa, hợp lý. Mối quan hệ giữa lý luận và thực tiễn giống như hai chân của con người, thiếu một chân thì không thể đứng vững. Vì vậy, vừa học vừa làm giúp chúng ta đào sâu kiến thức, thông thạo, từ đó hoàn thiện kỹ năng làm việc.
Có thể nói Bác Hồ là một điển hình về phương châm học đi đôi với hành. Đồng chí đã từng khẳng định: lý thuyết phải đi đôi với thực hành, lý thuyết mà không có thực hành chỉ là lý thuyết suông. Tôi biết nhiều ngoại ngữ và sử dụng thành thạo không chỉ trong giao tiếp mà cả trong viết lách và đưa tin bằng ngoại ngữ.
Những tác phẩm văn xuôi Pháp như: Con rồng tre, Truyện cười varen, Phan Bội Châu… Nhật ký trong tù và những bài thơ là kết quả của quá trình học tập và rèn luyện lâu dài của ông.
Việc áp dụng những gì đã học có ý nghĩa thực tiễn quan trọng đối với các ngành chuyên môn và kỹ thuật. Thật đáng tiếc khi những người chỉ giỏi lý thuyết sách vở lại phải bó tay trước thực tế sống động và phong phú hàng ngày.
Học qua hành không chỉ giới hạn trong nhà trường, không chỉ là cách học để nắm vững kiến thức mà còn là cách vận dụng hiệu quả những kiến thức đã học khi bước ra ngoài xã hội. Những gì bạn đã học được phải được áp dụng vào cuộc sống của bạn, thay vì để lại sau khi học và biết. Nhiều bạn học hùng biện trong trường nhưng khi bước ra ngoài lại có lời nói và việc làm không phù hợp, thậm chí phản cảm. Hãy biến những kiến thức, bài học cuộc sống ý nghĩa từ sách vở thành hiện thực. Chỉ khi đó kiến thức mới thực sự có ý nghĩa.
Học lấy gì làm hành là một phương châm giáo dục đúng đắn, khoa học, bao trùm nhiều lĩnh vực và có nhiều hình thức thể hiện phong phú. Việc tích hợp lý thuyết và thực hành có thể diễn ra dưới nhiều hình thức khác nhau trong các lĩnh vực khác nhau. Thông qua thực hành, việc nắm bắt lý thuyết của người học được củng cố khi lý thuyết được chuyển thành công việc và được kiểm tra trong thực tế.
Xem Thêm: Hình nền PowerPoint chào mừng cực đẹp
Quan trọng nhất là làm thế nào để đưa lý thuyết vào thực tế, kiểm nghiệm và cụ thể hóa nó bằng sản phẩm thực tế. Chẳng hạn, khi hoàn thành một phần lý thuyết của một bài tập làm văn, học sinh phải thực hành thông qua các bài tập làm văn cụ thể. Đặc biệt đối với ngoại ngữ, việc học không thể tách rời với hành. Việc hiểu nghĩa của từ sẽ hiệu quả hơn nếu người học biết sử dụng từ thường xuyên trong mọi tình huống giao tiếp. Như vậy, việc ghi nhớ từ mới trở nên chính xác và tồn tại dai dẳng trong tâm trí người học. Nếu chỉ chăm chăm học thuộc các thì, cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh theo khuôn khổ đóng sẵn, bạn sẽ khó nhớ và nhanh quên. Tuy nhiên, nếu bạn áp dụng lý thuyết này vào thực tế, nói hoặc viết, bạn sẽ nhớ nó lâu hơn. Một tiết học giáo dục công dân về tình bạn mà chúng em chỉ nghe mớ lý thuyết giáo điều, nhưng nếu các thầy, cô giáo kết tinh những ý niệm như sẻ chia, nhân ái, giúp đỡ, hy sinh… qua thực tế cuộc sống xung quanh thì chúng em thấy tiết học này thật sinh động và ý nghĩa .
Ai đó đã từng nói: Mọi lý thuyết đều là màu xám, chỉ có cây đời là mãi xanh tươi. Tuy hơi cực đoan nhưng câu nói kiểu này đã khẳng định giá trị của thực tiễn trong cuộc sống.
Thật vậy, nếu bạn không học, bạn không thể hoàn thành việc học. Lý thuyết chỉ là lý thuyết mà không được thực hành. Thiếu thực hành, người học dường như nắm bắt lý thuyết một cách máy móc, nửa vời khiến kiến thức trở nên mơ hồ, mông lung.
Đáng buồn là cho đến nay, nhiều sinh viên mắc sai lầm trong học tập, dẫn đến kém hiệu quả, vì chỉ chăm chăm vào lý thuyết mà không chịu thực hành. Một phần vì các em chưa hiểu tầm quan trọng của việc áp dụng những câu châm ngôn đã học, một phần vì các em ngại, lười lao động. Tuy nhiên, như trên đã nói, chúng ta phải biết kết hợp hài hòa giữa lý thuyết và thực hành. Tuyệt đối hóa bất kỳ khía cạnh nào cũng phản tác dụng. Nếu quá chú trọng lý thuyết, bạn sẽ rơi vào phương pháp học máy móc, nặng nề, theo kiểu sách giáo khoa. Sẽ rất rắc rối khi làm việc mà không có nền tảng lý thuyết cơ bản.
Học cùng Onion là kim chỉ nam cho mọi người trên con đường chinh phục đỉnh cao tri thức và đạt được thành công trong sự nghiệp. Chủ tịch Hồ Chí Minh sinh thời rất quan tâm đến việc học tập và rèn luyện. Ông tuyên bố: Hãy áp dụng những gì bạn đã học và áp dụng những gì bạn đã học. Học mà không hành là vô ích, hành mà không học thì không thông thạo hành. Triết lý trên là định hướng đúng đắn cho ngành giáo dục cả nước và mọi người.
Bài luận mẫu 3
Học tập là cách duy nhất để tiếp thu kiến thức và học tập giúp con người thành công. Ai cũng phải học. Học là quan trọng, nhưng học đúng phương pháp còn quan trọng hơn. Một trong những cách học đúng đắn và hiệu quả nhất là học đi đôi với hành.
Vậy mối quan hệ giữa “học” và “hành” là gì? Học là để trau dồi kiến thức, mở mang trí tuệ. Học là tiếp thu, tiếp thu tri thức, kinh nghiệm sách vở và cuộc sống, học là chinh phục và khám phá. Còn “thực hành” là thực hành, là áp dụng những kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống. Vận dụng điều đã học là hai mà một, vận dụng điều đã học không thể tách rời, nhất định phải hết sức chú ý. Muốn học thì trước phải làm, muốn làm thì trước phải học. Người hiểu “kiến thức là vô tận” là người không ngừng học hỏi và tích cực áp dụng những điều đã học vào cuộc sống.
Thật vậy, câu nói trên hoàn toàn đúng. Thực hành vừa là mục tiêu học tập, vừa là phương pháp học tập. Một khi bạn tiếp thu kiến thức nhưng không thực hành, không áp dụng nó thì kiến thức sẽ mai một đi. Học mà không hành là vô nghĩa. Chỉ có thực hành mới làm cho kiến thức thu được thực sự thuộc về chính mình. Chúng tôi đã học được rằng thực hành là vô cùng quan trọng trong học tập. Nhưng nếu chỉ tập mà không học thì có sao không? Một khi không nắm vững kiến thức mà áp dụng vào thực tế thì công việc sẽ không bao giờ suôn sẻ, thậm chí có thể gặp những điều không may mắn. Nếu bạn không học, bạn sẽ bị mọi người coi thường là vô giá trị. Nhờ vậy, chúng tôi càng hiểu hơn thế nào là song hành.
Học ở đây không chỉ trong khuôn viên trường mà học mọi lúc, mọi nơi. Chúng ta phải học hỏi từ bất cứ ai, bất cứ đâu, bất cứ lúc nào. Cuộc sống giống như một sa mạc, tôi là một hạt cát, và tôi vẫn còn rất nhiều điều để học hỏi. Vì vậy, thực hành, áp dụng sẽ giúp chúng ta nhớ lâu hơn và không bao giờ quên những gì đã học. Học tập không chỉ giúp ta nâng cao kiến thức mà còn giúp ta tu dưỡng tư cách, đạo đức. Người có học là những người cao đẹp và đáng trân trọng. Bên cạnh những phương pháp học tốt còn có những phương pháp học rất phản biện. Học qua loa, học cho có, học đối phó, rồi học vẹt… là cách học của một số người hiện nay. Liệu các em có nhận ra rằng qua những cách học này, kiến thức mà các em vừa tiếp thu coi như trống rỗng. Nếu cứ học như vậy, họ sẽ không bao giờ thực sự làm chủ kiến thức của mình. Và những cách học này chính là nguyên nhân dẫn đến điểm thi tiêu cực và là tác nhân gây ra những thói quen xấu.
Là sinh viên, bạn cần phải học tập chăm chỉ. Học là để hiểu, và hiểu là để hành. Đừng học thuộc lòng, học tủ, học qua loa. Học xong cần xem lại bài và làm lại bài tập để nhớ bài vừa học. Không thể thiếu là sáng tạo, nói lên kiến thức và ý tưởng của mình, góp phần vào việc học tập tốt hơn và thành công hơn.
Tóm lại, “học đi đôi với hành” là con đường lớn nhất dẫn đến thành công. Việc học là vô cùng quan trọng, chỉ có biết cách học đúng thì chúng ta mới có thể vững vàng trong học tập và trong cuộc sống.
Ví dụ 4
Trong công cuộc xây dựng đất nước công nghiệp hóa hiện đại ngày nay, xã hội ta đang từng ngày đổi thay. Đồng thời, kiến thức về trình độ, năng lực chuyên môn là điều cần thiết đối với mọi người. Tuy nhiên, nhiều bạn trẻ ngày nay quá chú trọng đến việc học lý thuyết trên ghế nhà trường mà đôi khi quên mất việc thực hành – một điều vô cùng quan trọng. Câu tục ngữ “học và làm đi đôi với hành” một lần nữa nhấn mạnh mối quan hệ giữa học và hành.
Vậy hãy xem học là gì? Thực hành là gì? Nhưng có những mối tương quan, cạnh nhau như vậy?
Học tập là hoạt động tiếp thu những tri thức mà loài người đã tích luỹ hàng nghìn năm. Chúng ta có thể học từ bạn bè qua sự giảng dạy của thầy cô ở trường, có thể tự học qua sách vở và thực tế cuộc sống. Học tập để nâng cao kiến thức bản thân. Tuy nhiên khi học phải tóm tắt những kiến thức cơ bản để dễ nhớ và dễ vận dụng…
Thực hành là quá trình áp dụng những gì bạn đã học được vào các công việc hàng ngày. Ví dụ, một bác sĩ áp dụng kiến thức thu được trong sáu hoặc bảy năm đào tạo đại học để chữa bệnh. Các kiến trúc sư, kỹ sư xây dựng vận dụng những gì đã học để thiết kế và xây dựng nhiều công trình như nhà máy, bệnh viện, trường học, công viên… phục vụ đời sống con người. Học sinh vận dụng những điều thầy dạy để làm một bài toán khó, một bài văn… Đây là luyện tập.
Bác Hệ cũng khẳng định: Học để hành là học để làm tốt. Trong thực tế, có nhiều giáo dục hơn. Người xưa nói: Không học thì không tài (không đọc thì không biết đúng sai). Mục đích cuối cùng của việc học là để phục vụ mọi công việc hiệu quả hơn. Học lý thuyết suông mà không thực hành thì chỉ lãng phí thời gian, công sức và tiền bạc mà thôi.
Học bằng cách làm không phải là học bằng cách làm. Giống như khi chúng ta học lượng giác ở trường, chúng ta thực hành kiến thức này bằng cách làm thật nhiều bài tập để nắm vững lý thuyết. Nhìn chung, câu ngạn ngữ “học đi đôi với hành” là hoàn toàn đúng. Nếu bạn không áp dụng những gì bạn đã học, bạn không thể đạt thành tích cao trong công việc. Bởi trong công việc, cái con người ta cần nhất là thành quả lao động chứ không phải kiến thức lý thuyết suông, một khi không đạt được mục tiêu đó thì dù học lực có tốt đến đâu cũng bị xã hội đào thải, trở thành những kẻ thất bại đáng thương. Giống như một học sinh ngoan luôn có điểm công dân cao, nhưng khi cô ấy ra ngoài và nhìn thấy một người ăn xin già nằm trên đường, thay vì giúp đỡ bà ấy, cô ấy lại coi thường bà ấy. Vì vậy, thiếu thực hành trong giáo dục có thể được bù đắp, nhưng thiếu thực hành về đạo đức là không thể chấp nhận được. Những ngôi nhà không hoàn hảo có thể được sử dụng tạm thời hoặc xây dựng lại, và những người suy đồi về đạo đức là vô ích. Thức ăn trở thành thức ăn, cho dù bạn bịa đặt như thế nào, thì tà ác trong tâm trí bạn cũng không thể loại bỏ được, và bạn chỉ có thể sống một cuộc sống tốt đẹp bằng cách đầu thai vào một kiếp khác. Những ví dụ này phần nào cho chúng ta thấy tác hại của việc học mà không làm. Ngược lại, nếu kết hợp tốt giữa học và hành, bạn sẽ gặt hái được nhiều thành tựu.
Trong thời kỳ xã hội phát triển nhanh chóng như hiện nay, tri thức của con người là tiền đề vô cùng quan trọng. Sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành có thể thúc đẩy công việc, sản xuất nhanh hơn và hiệu quả hơn.
Câu ngạn ngữ rằng những gì bạn học là những gì bạn học đã được chứng minh là đúng ở tất cả các cấp giáo dục ngày nay. Những kiến thức chúng ta tiếp thu từ trường lớp, sách vở… phải được vận dụng vào thực tiễn cuộc sống để tạo ra những thành quả vật chất, tinh thần và phục vụ con người.
Là học sinh đang học ở trường, chúng ta cần phải nỗ lực để áp dụng những gì đã học. Giáo dục bao gồm văn hóa, chữ viết và kinh nghiệm sống để nâng cao trình độ văn hóa, tiếp thu khoa học kỹ thuật hiện đại để nâng cao nhận thức về các vấn đề xã hội và chính trị. Bước vào đời, chúng ta phải không ngừng trau dồi kiến thức, chuyên môn nghiệp vụ để làm việc hiệu quả hơn…
Tóm lại, câu ngạn ngữ “bạn học để làm gì” minh họa rõ ràng tầm quan trọng của những gì bạn học để làm. Nếu thực hiện đúng câu nói này, chúng ta sẽ đạt hiệu quả cao trong học tập, tạo điều kiện thuận lợi cho sự nghiệp sau này, góp phần tích cực xây dựng đất nước phồn vinh, tiến bộ…
Bài văn mẫu 5
“Học gì học nấy” là câu nói được người xưa đúc kết, nhưng đối với những ai thực tâm cầu tiến bộ thì đó vẫn là bài học tốt cho hôm nay và mai sau.
Học tập là công việc cả đời của mỗi người. Lênin đã từng nói: “Học, học nữa, học mãi”. Nhưng học như thế nào cho đúng? Nhân dân ta đã từng nhắc nhở: “Học đi đôi với hành”. Chúng ta nên hiểu phong cách học tập này như thế nào?
Học tập là quá trình chúng ta tiếp thu tri thức nhân loại. Nội dung học tập là tri thức nhân loại chọn lọc (chia thành khoa học tự nhiên và khoa học xã hội) và kỹ năng, kỹ xảo tương ứng. Quá trình này nhằm làm phong phú thêm vốn hiểu biết của con người, giúp phát triển nhân cách toàn diện, đặc biệt học tập trang bị cho mỗi chúng ta kiến thức, kỹ năng và chuyên môn để tham gia vào các hoạt động sản xuất của xã hội vì lợi ích của bản thân, gia đình và đất nước. Vì vậy, “nghiên cứu” ở đây được hiểu là gắn với các câu hỏi lý thuyết. Người học giỏi thường được hiểu là người nắm được nhiều nội dung lý thuyết.
Ngoài ra, “thực hành” là thực hành, là quá trình áp dụng kiến thức vào cuộc sống, áp dụng những điều đã học vào thực tế, thử nghiệm đúng sai hoặc đem lại sức sống cho nó. “Thực thi” có nhiều cấp độ: bắt chước những gì người khác đã làm, làm những gì còn đọng lại trong ký ức, sáng tạo ra một cách làm việc mới… “Thực thi” đi được bao xa tùy thuộc vào kiến thức bạn đã học được phong phú và hiệu quả đến mức nào.
Trong việc học hàng ngày, tại sao chúng ta phải “áp dụng những điều đã học”? Vì chúng là những mặt thống nhất và bổ sung cho nhau.
Như chúng ta đã biết, nếu chỉ biết lý thuyết mà không biết thực hành thì lý thuyết học được chỉ là kiến thức chết và không có tác dụng gì trong cuộc sống. Đây là trường hợp của nhiều học sinh Việt Nam tham gia cuộc thi học sinh giỏi các môn khoa học tự nhiên quốc tế. Chúng tôi làm bài lý thuyết xuất sắc và thậm chí còn được điểm tối đa. Nhưng khi chúng tôi tập luyện, khi bạn bè của chúng tôi từ các quốc gia khác làm tốt, chúng tôi đã phải vật lộn hàng giờ và thậm chí phải bỏ cuộc. Cũng có nhiều học sinh đạt thành tích cao trong học tập nhưng hoàn toàn không có kỹ năng sống thiết thực. Các em không biết cách ứng xử sao cho phù hợp với xã hội, không biết nấu ăn, không biết viết đơn xin việc,… như vậy việc học chỉ là lãng phí thời gian, sức lực và tiền bạc, vì học là thiết thực, nếu không áp dụng vào cuộc sống thì phải làm thế nào? Vì vậy, chúng tôi không chỉ học lý thuyết đơn thuần mà còn phải biết vận dụng những lý thuyết đó vào thực tế.
Mặt khác, khi áp dụng những lý thuyết đã học vào thực tế, đôi khi chúng ta gặp không ít khó khăn. Vì vậy, chúng ta phải biết kết hợp giữa lý thuyết và thực hành đã học. Có như vậy thì kiến thức ta học mới trở nên sâu sắc hơn, giúp ta nắm bắt được ngọn nguồn của tri thức. Chỉ học mà không thực hành thì toàn là lý thuyết. Vì vậy, học phải đi đôi với hành để dùng những gì đã học phục vụ Tổ quốc.
“Học gì học nấy” là câu nói được người xưa đúc kết, nhưng đối với những ai thực tâm cầu tiến bộ thì đó vẫn là bài học tốt cho hôm nay và mai sau.
Ví dụ 6
Trong cuộc sống, mỗi chúng ta đều phải học hỏi để phát triển và hoàn thiện bản thân. Nói đến việc học, ông cha ta từ xa xưa đã có câu: Việc học như hành. Đây là câu tục ngữ dạy chân lý sống.
Xem Thêm : Những bài thơ tiêu biểu của Nguyễn Trãi
Trước hết, chúng ta cần hiểu câu nói. Vậy học là gì? Thực hành là gì? Học tập là hoạt động tiếp thu kiến thức bằng cách lắng nghe người có kinh nghiệm hơn. Đó là quá trình con người học hỏi những điều mới, bổ ích trong các lĩnh vực tri thức khoa học công nghệ và đời sống xã hội theo định hướng và nhu cầu phát triển của mỗi cá nhân. Thực hành là thực hành, là vận dụng những hiểu biết, kiến thức đã học vào những tình huống thực tế trong cuộc sống. Ví dụ như học cách ứng dụng thực vật vào trồng trọt trong cuộc sống hàng ngày, học công nghệ và sử dụng máy tính thành thạo,..
Vậy tại sao người ta nói: “Học bổ túc cho nhau”. Vì mục đích của việc học là để tiếp thu kiến thức, nâng cao hiểu biết, làm chủ cuộc sống của chính mình, để đạt được sự sống. Còn “thực hành” là áp dụng những gì đã học vào thực tế cuộc sống và giải quyết vấn đề. Ngoài ra, thực hành còn giúp chúng ta không bị quên những gì đã học về lâu dài. Học và hành luôn “song hành” và bổ sung cho nhau, điều đó có nghĩa là mỗi chúng ta phải học để làm tốt công việc. Nếu chúng ta chỉ học mà không làm thì kiến thức chỉ mang ý nghĩa lý thuyết, sáo rỗng. Học tập lâu ngày sẽ trở nên lãng phí sức lực và tiền bạc. Chúng ta không có ý thức tốt về xã hội, con người và hành vi. Nếu chúng ta không học tập và rèn luyện thì trong quá trình làm việc nếu không có kiến thức và sự chuẩn bị thì khó thành công. Tuy nhiên, trong cuộc sống không phải ai cũng có điều kiện đến trường, họ thường tham gia vào những công việc lao động chân tay không đòi hỏi kiến thức lý thuyết gì cả nhưng lại có những hạn chế nhất định. Với sự phát triển của xã hội và đời sống được nâng cao, công việc đã trở nên lạc hậu không theo kịp thời đại, tiêu tốn quá nhiều sức lực của người lao động. Nếu chúng ta muốn thành công và đạt được điểm cao như mong muốn, chúng ta phải biết kết hợp học với hành, gắn lý thuyết với thực hành, rèn luyện kỹ năng thành thạo. Vì vậy, học và hành bổ sung cho nhau và đã hình thành nên một mối dây liên kết không thể tách rời từ hàng nghìn năm nay.
Học và hành thực sự là hai việc khác nhau, không đơn giản như người ta vẫn nói. Nó đòi hỏi một lượng nhân lực nhất định. Hãy cố gắng học hỏi những điều mới, những kiến thức mà người đi trước truyền đạt sẽ không bao giờ là thừa. Nói như vậy không có nghĩa là chúng ta luôn đi theo vết xe đổ của người đi trước, sao chép kiến thức của họ mà trong học tập phải có sự sáng tạo. Đây là những gì cho phép chúng tôi tinh chỉnh nhận thức của mình và tập trung hơn vào các lĩnh vực chúng tôi đang tiếp cận. Ngoài việc học, người ta phải áp dụng kiến thức này vào các tình huống thực tế. Chúng ta có thể sử dụng những kỹ năng giao tiếp đã học để nói với những người xung quanh, tìm hiểu về họ và chia sẻ với họ. Và khi học sinh vừa được nghe về các tác phẩm trung đại thì việc vận dụng để làm các bài tập liên quan có thể giúp học sinh nắm vững kỹ năng viết thành thạo hơn và nhớ lâu hơn những kiến thức đã học. . Trên thực tế, chúng ta có thể kết hợp giữa học và hành, và để câu này phát huy vai trò lớn nhất của nó trong nhiều lĩnh vực thông qua nhiều hình thức khác nhau.
Bên cạnh những người nắm vững phương châm sống này thì cũng có rất nhiều người mắc sai lầm trong quá trình tích lũy kiến thức. Có thể họ đọc vì danh lợi, vì danh lợi, nhưng đọc không phải là đọc đúng nghĩa. Một số người không học nhưng luôn nghĩ thực tế sẽ dạy cho họ những bài học tốt hơn khi ngồi trên ghế nhà trường. Nhưng có thể, bạn sẽ phải trả giá đắt và gặp phải tình huống khó xử khó giải quyết nếu không hiểu rõ.
Vì vậy, vừa học vừa hành là phương châm sống và là kim chỉ nam cho ta trong biển đời sóng gió.
Ví dụ 7
Trong công cuộc xây dựng đất nước và phát triển công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước ngày nay, xã hội luôn biến đổi từng ngày. Kiến thức và trình độ chuyên môn là yêu cầu tất yếu đối với mọi người. Tuy nhiên, nhiều bạn trẻ ngày nay quá chú trọng đến việc học lý thuyết trên ghế nhà trường mà đôi khi quên mất việc thực hành – một điều vô cùng quan trọng. Mối quan hệ giữa học và hành một lần nữa được nhấn mạnh qua câu này:
“Học là bổ trợ.”
Học là hiểu biết, là vốn tri thức của mọi người. Người có học là người biết suy nghĩ, cảm nhận và hiểu biết. Thực hành là thực hành, triển khai, áp dụng lý thuyết đã học vào thực tế. Áp dụng những gì bạn học được không phải là học bằng cách làm. Ví dụ như quý vị đang học, quý vị vừa ngồi ăn cơm, vừa rửa bát, quý vị hỏi quý vị có niệm được không? Sự kết hợp mà chúng ta đang nói đến ở đây chính là vận dụng lý thuyết đã học vào thực tiễn, hiểu và nắm vững những vấn đề mà lý thuyết chỉ ra để sau này có thể vận dụng một cách nhanh chóng và chính xác. Giống như khi chúng ta học về lượng giác ở trường, chúng ta thực hành những lý thuyết này với rất nhiều bài tập để chúng ta có thể nắm vững chúng.
Nói chung, câu nói “học đi đôi với hành” là hoàn toàn đúng. Nếu bạn không áp dụng những gì bạn đã học, bạn không thể đạt thành tích cao trong công việc. Vì trong công việc, cái người ta cần là sản phẩm – kết quả lao động hơn là kiến thức lý thuyết, một khi không đạt được mục tiêu đó thì học lực có giỏi đến đâu cũng sớm bị xã hội đào thải, trở thành những kẻ bần cùng, thất bại. . Một kiến trúc sư tốt nghiệp loại xuất sắc tại một trường đại học nổi tiếng, nhưng ngôi nhà do anh thiết kế không có tính thẩm mỹ và chất lượng ngôi nhà chỉ ở mức tầm thường. Một cậu sinh viên học rất giỏi và luôn đạt điểm cao trong các môn văn, khi ra đường nhìn thấy một bà lão ăn mày nằm trên đường, thay vì giúp đỡ, cậu thậm chí còn tỏ ra khinh bỉ và ghê tởm bà. thiếu thực hành trong giáo dục có thể bù đắp được, nhưng thiếu thực hành đạo đức là không thể chấp nhận được. Một ngôi nhà không hoàn hảo vẫn có thể được sử dụng tạm thời hoặc xây dựng lại, một người suy đồi về đạo đức chỉ là vô dụng. Một khi cơm áo gạo tiền dù có thay đổi thì cái luẩn quẩn trong đầu cũng không thể mất đi, chỉ có nước luân hồi kiếp sau mới có thể sống tốt, nếu không chỉ hại dân hại nước. Những ví dụ trên cho chúng ta thấy ở một mức độ nào đó những tác động bất lợi của việc học và hành động không có người đi kèm. Ngược lại, nếu kết hợp tốt giữa học và hành, bạn sẽ gặt hái được nhiều thành tựu.
Không chỉ trong thời đại này, bạn mới cần áp dụng những gì đã học. Từ xa xưa, câu ngạn ngữ về việc áp dụng những gì bạn đã học đã được sử dụng nhiều lần. Tuy nhiên, tri thức nhân loại vô cùng phong phú, khoa học kỹ thuật ngày càng cao, nếu không việc học sẽ lạc hậu, không thích ứng với sự mới lạ của thế giới. Nhưng để đạt được kết quả cao nhất trong học tập thì việc kết hợp giữa học và hành là vô cùng cần thiết. Trong thời đại ngày nay, khi xã hội ngày càng phát triển, các quốc gia ngày càng hội nhập sâu rộng với thế giới thì việc học tập và vận dụng nó càng trở nên cấp thiết hơn bao giờ hết.
Là học sinh, trong thời gian đi học, chúng ta cần kết hợp giữa thực hành và học tập chăm chỉ. Giáo dục bao gồm văn hóa, chữ viết và kinh nghiệm sống nhằm nâng cao trình độ văn hóa, tiếp thu khoa học kỹ thuật hiện đại, nâng cao nhận thức, chính trị xã hội. Tích cực, chăm chỉ và sáng tạo. Sẵn sàng cống hiến sức mình cho sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc. Sau khi bước vào đời, chúng ta phải không ngừng trau dồi kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp để làm việc hiệu quả hơn.
Tóm lại, câu ngạn ngữ trên minh họa rõ ràng tầm quan trọng của việc kết hợp học với hành. Nếu thực hiện đúng phương châm này của nhà trường, chúng ta sẽ đạt hiệu quả học tập cao, tạo điều kiện thuận lợi cho nghề nghiệp sao, góp phần tích cực xây dựng đất nước phồn vinh, tiến bộ.
Bài văn mẫu 8
Học qua hành là phương châm học tập tích cực, đúng đắn và thiết thực nhất.
Hành có nghĩa là hành động, làm. Vận dụng những điều đã học có nghĩa là học phải đi đôi với hành, thực nghiệm, kiến thức đã học ở trường và trên lớp phải được kết hợp nhuần nhuyễn với nhau. Trên các trang có hoạt động, công việc là cụ thể, không thuần túy, lý thuyết. Mọi thứ học được ở trường và trong lớp học phải được thực hành và phát triển thành các kỹ năng và kỹ thuật. Thường xuyên học tập, ôn tập, rèn luyện là thực hiện phương châm vận dụng những điều đã học.
Học gì làm nấy là châm ngôn học tập tiến bộ nhất, bởi có như vậy học sinh mới kích thích được tính chủ động sáng tạo, biến lý thuyết thành kỹ năng thực hành, qua thực hành mà hiểu sâu hơn lý thuyết.
Thí nghiệm trong phòng vật lý, phòng hóa học, chúng em vừa vui vừa “thông minh” về giá trị, phản ứng và ứng dụng: làm quen với khám phá khoa học. Trong thời gian thực hành trong vườn trường, học sinh đã tìm hiểu về nhiều điều kỳ diệu của thiên nhiên, cỏ cây và hoa lá. Bằng cách bón phân cho lúa và sử dụng thuốc trừ sâu gây bệnh cho lúa như bệnh đạo ôn và rầy nâu, chúng tôi hiểu rõ hơn về các phương pháp canh tác hiện tại trên đồng ruộng. Làm toán, tập viết, tập đọc và dịch tiếng Anh… là những giờ học thú vị mà học sinh có thể áp dụng những gì đã học và thực hành hiểu. Bình văn Võ chính thống song hành.
Xem Thêm: Tả Cô Giáo Đang Giảng Bài Say Sưa Lớp 6 ❤15 Bài Hay Nhất
Học mà không hành là học thuộc lòng, chỉ nhai đi nhai lại một mớ lý thuyết. Phan Bội Châu châm biếm lối học lạc hậu: “Thánh nhân Vĩnh Lộc!” Những kẻ không chịu học hỏi chỉ có thể trở thành những kẻ “mọt sách”, khi bước vào đời và đối mặt với những vấn đề của cuộc sống, những kẻ “mọt sách” đó sẽ trở thành những “thầy bói voi”.
Trong bài viết “Chuẩn bị hành trang cho thế kỷ mới”, ông Ngô Đan đã phân tích và phê phán tác hại của việc ăn chay thuộc lòng. Sau khi khẳng định “sự thông minh và nhạy bén với cái mới” của người Việt, ông viết:
” Nhưng bên cạnh điểm mạnh cũng còn nhiều điểm yếu, đó là những lỗ hổng kiến thức nền tảng do xu hướng chạy theo “mốt” môn học, đặc biệt là khả năng thực hành, sáng tạo. đang thay đổi.”
Hiện nay, bộ môn tin học đang rất hấp dẫn và thu hút một lượng lớn học sinh của trường. Được ngồi trước máy vi tính nghe thầy giảng bài, ai cũng hiểu chân lý rằng sự học là vô tận.
Mục đích của trường là chuẩn bị cho mọi người hành động với kiến thức hiện đại, chuyên môn và kỹ năng sáng tạo. Thông qua sự kết hợp giữa học và hành, sinh viên nhận thức được vai trò, vị thế của tuổi trẻ trong thời đại kinh tế tri thức, phấn đấu đạt kết quả xuất sắc trong học tập, sớm trở thành người lao động kiểu mới, phát huy hết sở trường, và phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. .
Nhờ phương châm Learn with the Line, tôi và bạn bè ngày càng học hỏi được nhiều hơn.
Trang 9
Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại đã từng chỉ ra rằng, không có cách nào để bồi dưỡng nhân tài, đức độ cho đất nước hiệu quả hơn là “biết học mà vận dụng”. Ông cũng nhấn mạnh: “Học và hành phải đi đôi với hành. Học mà không hành là vô ích. Hành mà không học, hành không thông”. lý thuyết mà bỏ bê thực hành.
Học tập là quá trình tích cực lĩnh hội và tiếp thu kiến thức từ nhiều kênh khác nhau như sách vở, thầy cô, bạn bè, cha mẹ,… Kiến thức không chỉ là những lý thuyết trong sách giáo khoa mà còn là những giá trị văn hóa, đạo đức của xã hội. Mục đích học tập của con người là trau dồi trí tuệ, phát triển và hoàn thiện bản thân, đóng góp cho xã hội và đất nước. Song song với quá trình học tập là quá trình “thực hành”, hiểu một cách đơn giản đó là quá trình vận dụng lý thuyết vào thực tiễn, hành động có mục đích, cụ thể, kiểm nghiệm, khẳng định và tạo ra kết quả cho những lý thuyết đã học. Ví dụ, nếu bạn đọc một cuốn sách dạy nấu ăn và bạn muốn nấu ăn, hãy xem công thức đó có thực sự giúp bạn nấu ăn ngon hơn không, và món ăn bạn nấu là kết quả của sự kết hợp giữa học và nấu. củ hành. Thực hành không phải là quá trình chỉ làm một lần mà là quá trình lặp đi lặp lại, chỉ khi thành thạo bạn mới thực sự áp dụng thành công lý thuyết vào thực tế. Món mới học lần đầu hơi mặn, lần thứ hai hơi nhạt, nhưng đến lần thứ mười nhất định phải vừa miệng, nếu không nhất định có vấn đề về lưỡi.
Về phương châm “Học, Hành”, đây là phương châm đúng đắn cho mọi việc học. Khỏi phải nói, các quan đại thần thời phong kiến chỉ học thuộc lòng mấy chục bộ kinh thì mới được phong tước, thành danh một thời. Bây giờ là thế kỷ 21, con người cần có cả bản lĩnh và bản lĩnh chính trị, nhất là trong thời đại hội nhập, chúng ta cần phải có những bước tiến vượt bậc, đi tắt đón đầu để rút ngắn khoảng cách thế kỷ. Vì vậy, chỉ có học và hành đồng thời, vừa học vừa làm, mắc sai lầm và rút ngắn thời gian kiểm chứng, chúng ta mới có thể nhanh chóng tạo ra kết quả xuất sắc. Tuy nhiên, ở các trường ĐH, CĐ hay TCCN thường bố trí học lý thuyết và thực hành song song. Sinh viên y khoa học lý thuyết về nhóm máu vào buổi sáng và đến phòng thí nghiệm để lấy máu cho các thí nghiệm vào buổi chiều. Quả thật, phải rất lâu mới nhớ, và tôi hiểu, nó phải như thế này. Hay như Debra Luffer có một câu nói rất kinh điển: “Một số ý tưởng có thể nằm mãi trên giấy, nhưng những ý tưởng khác luôn tìm cách đi thẳng vào viên nang, lọ thuốc”. Vì vậy, sự khác biệt là gì Khi mọi ý tưởng đều có cơ hội như nhau, đó là thực tiễn của con người và thành công hay thất bại nằm ở việc thực hiện hay không thực hiện nó. Một ví dụ khác, một nghệ sĩ biết nhiều về cách chọn dây nhưng chưa từng chạm vào dây thì không phải là nghệ sĩ thực thụ vì họ không tạo ra những bản nhạc mượt mà cho đời. Giống như việc bạn học tiếng Anh mỗi ngày nhưng lại không dám bắt chuyện với người nước ngoài, hay đơn giản là trốn tránh các lớp nghe nói. Giải thích rằng lý thuyết của bạn là lý thuyết đã chết, và chỉ có thực tiễn mới có thể mang lại cho chúng sự sống, làm cho chúng tồn tại và phát triển. Có một điều mọi người ít nghĩ tới đó là lý thuyết cho ta một phần hiểu biết, thực hành có thể làm điều đó gấp 10 lần, đây là những bài học kinh nghiệm, không có lý thuyết nào viết cho bạn trừ khi bạn tự mình trải nghiệm và giữ lấy nó.
Nhưng hiện nay nhiều bạn học đối phó, học ì ạch, đi thi lượm đề thi năm ngoái hoặc có người học thuộc lòng cả một quyển, còn mình cứ chộp lấy một chỗ hỏi lại, loay hoay và bối rối vì mình được không giải thích nó. Đây là một thói quen học vẹt rất nguy hiểm, và chẳng mấy chốc đất nước sẽ đầy những kẻ mọt sách, lười suy nghĩ, lười hành động, bộ não chỉ chịu trách nhiệm ghi nhớ và không hơn thế nữa. Hơn nữa, có người học chỉ để thăng tiến, tăng lương chứ không phải học kiến thức nên mới có cảnh 50.000, 30.000 một lớp dạy kèm, thuê nhà. Rồi nghĩ đến sự rẻ rúng của việc gia sư bỏ ra vài tiếng kiếm mấy chục nghìn, người thuê không cần học, luyện. Heck, khi nào việc học trở nên kỳ lạ như vậy!
Tôi từng nghe một câu chuyện về một học viên hỏi huấn luyện viên cách luyện tập, huấn luyện viên mò mẫm sách hướng dẫn cả ngày vẫn chưa tìm ra cách, đây là lỗi của lười luyện tập. Nên nhớ, trong học phải có học, học mà không học tức là không học, học như vậy là mất thời gian và vô nghĩa. Có câu nói làm tốt thì làm không tốt, trong đó phê phán sâu sắc thói lười đọc sách, làm mãi không xong.
“Học đi đôi với hành” là phương châm chính xác của nền giáo dục Việt Nam chúng ta, là kim chỉ nam để đào tạo ra một thế hệ thanh niên giỏi lý thuyết và giỏi thực hành, tiết kiệm được nhiều kinh phí cho việc đào tạo lại. Đặc biệt học sinh thế hệ chúng ta cần nắm vững phương châm học đường trên, học viết, luyện thư pháp, học võ, luyện quyền, học toán, chăm chỉ giải toán. Có lẽ lý thuyết mới không phải chỉ là lý thuyết mà là sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa lý thuyết và thực tiễn, đã mang lại kết quả rất tốt.
Mẫu 10
“Trăm nghìn bàn tay không quen”. Các công nhân cổ đại từng tin rằng lý thuyết tốt không bằng thực hành tốt. Có thể thấy, người xưa rất coi trọng vai trò của thực hành. Tuy nhiên, người có học chỉ biết chữ và hiền, theo nếp cũ. Ngày nay, với sự phát triển của xã hội, sự hiểu biết về các khái niệm lý thuyết và thực tế là khác nhau. Học và hành luôn bổ sung cho nhau và không thể tách rời. Chủ tịch Hồ Chí Minh cũng đã xác nhận điều này.
“Học hành phải đi đôi với hành. Học mà không hành là vô ích. Hành mà không học thì dở.”
Bài giảng của bạn rất quan trọng đối với nghiên cứu của chúng tôi ngày hôm nay.
Vậy mối quan hệ giữa học và hành là gì? Trước hết chúng ta cần hiểu: Học là tiếp thu những tri thức tích lũy được trong sách vở, nắm vững những lý luận hình thành trong các bộ môn khoa học, đồng thời tiếp thu kinh nghiệm của ông cha. Học là để trau dồi kiến thức, mở mang trí tuệ, không ngừng cập nhật kiến thức của bản thân, không để mình bị tụt lại phía sau. Khoa học là sự nghiên cứu, khám phá tri thức của con người nhằm chinh phục tự nhiên và vũ trụ. Tìm hiểu từ một quan điểm lý thuyết và lý luận. Và thực hành là để làm, là thực hành, là áp dụng kiến thức, lý thuyết vào thực tế cuộc sống. Vì vậy, giữa học và hành có mối quan hệ rất chặt chẽ. Học và hành là hai mặt của một quá trình thống nhất, không thể tách rời nhau mà phải luôn gắn bó chặt chẽ với nhau. Tôi hiểu mối quan hệ này vì tôi đã rút ra được kinh nghiệm học tập và vận dụng lý luận cách mạng.
Chúng ta cần hiểu rõ “làm” vừa là mục tiêu, vừa là phương pháp học tập. Việc học là vô nghĩa khi chúng ta đã nắm vững kiến thức, tiếp thu những lý thuyết mà chúng ta chưa áp dụng vào thực tế. “Học mà không hành là vô ích”. Học mà không hành là do học không đầy đủ hoặc môi trường làm việc không tốt. Ở đời có rất nhiều người khi sinh ra đã không được đi học nên sinh ra đã không làm được gì, bị mọi người khinh rẻ. Ngược lại, nếu không có lý thuyết định hướng, lý thuyết kinh nghiệm và kinh nghiệm hướng dẫn trong thực tiễn thì việc áp dụng vào thực tế sẽ gặp khó khăn, trở ngại, sẽ tỏ ra lúng túng, thậm chí có khi sai lầm. “Bài tập” để không làm điều này rõ ràng là “không thông thạo”. Có rất nhiều ví dụ vô tình trở nên thiểu năng trí tuệ vì “làm” thay vì “học”.
Chỉ xác định tầm quan trọng của việc học thôi chưa đủ, chúng ta còn phải hiểu học cái gì và học như thế nào? Việc học ở đây không giới hạn ở trường lớp, cũng không giới hạn ở những kiến thức thầy cô truyền đạt. Cuộc sống còn rất nhiều điều mới mẻ, thú vị mà chúng ta cần phải học, học không có hồi kết, học mãi không có điểm dừng nên chúng ta phải không ngừng học. Ở bất kỳ độ tuổi nào, các em đều phải học – ở nhà trường và ngoài xã hội, ở thầy cô, ở bạn bè, ở bất cứ đâu và bất cứ lúc nào.
Hơn thế nữa, học sinh chúng ta phải có ý thức tự trọng trong học tập, có thái độ học tập nghiêm túc, không chiếu lệ, vừa chơi vừa học. Trên lớp chú ý nghe thầy cô giảng bài, ghi chép bài đầy đủ, về nhà học bài cũ, học bài mới, làm bài đầy đủ, không học thuộc lòng, học lý thuyết suông mà phải có lý thuyết thực tiễn để hoàn thành bài học này. Phải biết vận dụng sáng tạo những kiến thức thầy truyền đạt vào bài tập thực hành. Có như vậy hiệu quả học tập mới được nâng cao.
Cho đến ngày nay, những lời dạy của Chủ tịch Hồ Cẩm Đào ngày càng phát huy tác dụng trong thực tiễn. Áp dụng những gì bạn đã học đã trở thành phương châm giáo dục của đất nước và cách học của mỗi chúng ta. Bạn càng hiểu những lời dạy của người khác, bạn sẽ càng cảm thấy rằng bạn đã đạt được điều gì đó trong quá trình học tập của mình. Em sẽ chăm chỉ thực hiện phương pháp từ “học” đến “hành” để việc học của mình ngày một tiến bộ hơn.
Bài văn mẫu 11
Tri thức của con người là một đại dương bao la không đáy, không ngừng biến đổi và lên xuống. Và con người học tập sẽ không bao giờ ngừng khám phá những điều mới để làm cho cuộc sống của họ tốt đẹp hơn. Tuy nhiên, nếu kiến thức chỉ nằm trên giấy thì đó chỉ là kiến thức chết. Vì vậy, học phải đi đôi với hành.
Trước hết chúng ta phải tìm hiểu thế nào là học? Thực hành là gì? Học tập là hoạt động tiếp thu những tri thức cơ bản được hình thành trong lịch sử hàng nghìn năm của loài người. Chúng ta có thể học từ thầy cô ở trường; học từ bạn bè; tự học qua sách vở và thực tế cuộc sống. Mục đích học tập là làm giàu kiến thức, nâng cao hiểu biết về nhiều mặt, làm cho mình làm chủ được mình, làm chủ được công việc, có những đóng góp hữu ích để xây dựng sự nghiệp, sự nghiệp của bản thân.
Thực hành là quá trình vận dụng những kiến thức đã tiếp thu trong quá trình học tập vào thực tế công việc hàng ngày. Ví dụ, một bác sĩ áp dụng những gì đã học được trong sáu năm đại học y khoa để cứu người. Kiến trúc sư, kỹ sư xây dựng thiết kế và xây dựng nhiều công trình như nhà xưởng, bệnh viện, sân vườn. Sân bay, nhà ga, công viên, trường học…Kỹ sư cơ khí chế tạo máy móc phục vụ sản xuất trong công nghiệp, nông nghiệp…Nông dân ứng dụng khoa học kỹ thuật vào chăn nuôi, thu hoạch mùa màng. Năng suất cao…đó là hành tây.
Học để làm có nghĩa là học để làm tốt. Trong thực tế, tốt hơn là được giáo dục. Tổ tiên đã từng nói: Không học thì vô học, không học thì không biết đúng sai. Người có học khác với người ít học không chỉ ở ngôn ngữ mà còn ở nhiều khía cạnh khác như trình độ nhận thức, khả năng ứng xử trong giao tiếp xã hội, khả năng giải quyết công việc trong những tình huống phức tạp… Mục đích của việc học là để làm cho mọi công việc có chất lượng tốt hơn và hiệu quả. Nếu chúng ta học một lý thuyết tuyệt vời mà không thực hành được, thì đó chỉ là lý thuyết, phí thời gian, phí tiền của và vô ích, giống như câu chuyện ngụ ngôn xưa, mất nhiều công sức để tìm ra con rồng — —Đã giết người học việc của mình, nhưng chưa bao giờ tìm thấy một con rồng nào trong đời.
Ngược lại, không thể nói trôi chảy nếu không thực hành học tập. Nếu không có một lý thuyết truyền cảm hứng, công việc của chúng tôi sẽ khó khăn. Nếu chỉ làm theo thói quen, kinh nghiệm thì tiến độ công việc sẽ chậm và hiệu quả không cao. Cách làm việc lạc hậu đó chỉ phù hợp với lao động giản đơn không đòi hỏi cao về mặt trí tuệ. Trong thời đại công nghệ phát triển như vũ bão hiện nay, cách làm việc đó không còn phù hợp nữa.
Một người muốn đạt hiệu quả cao trong công việc thì phải chuyên nghiệp, nghiêm túc, tại chỗ, được đào tạo bài bản về chuyên môn và phải không ngừng tìm hiểu, học hỏi trong quá trình làm việc. Nắm vững lý thuyết thì chúng ta mới làm được những công việc phức tạp và tránh được những sai lầm đáng tiếc. Lý luận hướng dẫn thực hành, thực tiễn là sự bổ sung và hoàn thiện lý luận… Vì vậy, chúng ta không được coi thường vai trò cực kỳ quan trọng của việc học mà phải nhận thức rõ mối quan hệ hữu cơ chặt chẽ giữa học và hành.
Ngày nay, phương châm học đi đôi với hành đang được đẩy mạnh ở các cấp, nhưng việc thực hiện còn nhiều hạn chế.
Khi nói học và hành đi đôi với hành là muốn nói đến mối quan hệ giữa lý luận và thực hành, sự kết hợp giữa học và hành có ý nghĩa to lớn. Để đạt được hiệu quả cao, người học phải biết cân đối giữa lý thuyết và thực hành sao cho hài hòa, hợp lý. Mối quan hệ giữa lý luận và thực tiễn giống như hai chân của con người, thiếu một chân thì không thể đứng vững. Vì vậy, vừa học vừa làm giúp chúng ta đào sâu kiến thức, thông thạo, từ đó hoàn thiện kỹ năng làm việc.
Có thể nói Bác Hồ là một điển hình về phương châm học đi đôi với hành. Đồng chí đã từng khẳng định: lý thuyết phải đi đôi với thực hành, lý thuyết mà không có thực hành chỉ là lý thuyết suông. Tôi biết nhiều ngoại ngữ và sử dụng thành thạo không chỉ trong giao tiếp mà cả trong viết lách và đưa tin bằng ngoại ngữ.
Những tác phẩm văn xuôi Pháp như: Con rồng tre, Truyện cười varen, Phan Bội Châu… Nhật ký trong tù và những bài thơ là kết quả của quá trình học tập và rèn luyện lâu dài của ông.
Việc áp dụng những gì đã học có ý nghĩa thực tiễn quan trọng đối với các ngành chuyên môn và kỹ thuật. Thật đáng tiếc khi những người chỉ giỏi lý thuyết sách vở lại phải bó tay trước thực tế sống động và phong phú hàng ngày.
Học qua hành không chỉ giới hạn trong nhà trường, không chỉ là cách học để nắm vững kiến thức mà còn là cách vận dụng hiệu quả những kiến thức đã học khi bước ra ngoài xã hội. Những gì bạn đã học được phải được áp dụng vào cuộc sống của bạn, thay vì để lại sau khi học và biết. Nhiều bạn học hùng biện trong trường nhưng khi bước ra ngoài lại có lời nói và việc làm không phù hợp, thậm chí phản cảm. Hãy biến những kiến thức, bài học cuộc sống ý nghĩa từ sách vở thành hiện thực. Chỉ khi đó kiến thức mới thực sự có ý nghĩa.
Học lấy gì làm hành là một phương châm giáo dục đúng đắn, khoa học, bao trùm nhiều lĩnh vực và có nhiều hình thức thể hiện phong phú. Việc tích hợp lý thuyết và thực hành có thể diễn ra dưới nhiều hình thức khác nhau trong các lĩnh vực khác nhau. Thông qua thực hành, việc nắm bắt lý thuyết của người học được củng cố khi lý thuyết được chuyển thành công việc và được kiểm tra trong thực tế.
Xem Thêm: Hình nền PowerPoint chào mừng cực đẹp
Quan trọng nhất là làm thế nào để đưa lý thuyết vào thực tế, kiểm nghiệm và cụ thể hóa nó bằng sản phẩm thực tế. Chẳng hạn, khi hoàn thành một phần lý thuyết của một bài tập làm văn, học sinh phải thực hành thông qua các bài tập làm văn cụ thể. Đặc biệt đối với ngoại ngữ, việc học không thể tách rời với hành. Việc hiểu nghĩa của từ sẽ hiệu quả hơn nếu người học biết sử dụng từ thường xuyên trong mọi tình huống giao tiếp. Như vậy, việc ghi nhớ từ mới trở nên chính xác và tồn tại dai dẳng trong tâm trí người học. Nếu chỉ chăm chăm học thuộc các thì, cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh theo khuôn khổ đóng sẵn, bạn sẽ khó nhớ và nhanh quên. Tuy nhiên, nếu bạn áp dụng lý thuyết này vào thực tế, nói hoặc viết, bạn sẽ nhớ nó lâu hơn. Một tiết học giáo dục công dân về tình bạn mà chúng em chỉ nghe mớ lý thuyết giáo điều, nhưng nếu các thầy, cô giáo kết tinh những ý niệm như sẻ chia, nhân ái, giúp đỡ, hy sinh… qua thực tế cuộc sống xung quanh thì chúng em thấy tiết học này thật sinh động và ý nghĩa .
Ai đó đã từng nói: Mọi lý thuyết đều là màu xám, chỉ có cây đời là mãi xanh tươi. Tuy hơi cực đoan nhưng câu nói kiểu này đã khẳng định giá trị của thực tiễn trong cuộc sống.
Thật vậy, nếu bạn không học, bạn không thể hoàn thành việc học. Lý thuyết chỉ là lý thuyết mà không được thực hành. Thiếu thực hành, người học dường như nắm bắt lý thuyết một cách máy móc, nửa vời khiến kiến thức trở nên mơ hồ, mông lung.
Đáng buồn là cho đến nay, nhiều sinh viên mắc sai lầm trong học tập, dẫn đến kém hiệu quả, vì chỉ chăm chăm vào lý thuyết mà không chịu thực hành. Một phần vì các em chưa hiểu tầm quan trọng của việc áp dụng những câu châm ngôn đã học, một phần vì các em ngại, lười lao động. Tuy nhiên, như trên đã nói, chúng ta phải biết kết hợp hài hòa giữa lý thuyết và thực hành. Tuyệt đối hóa bất kỳ khía cạnh nào cũng phản tác dụng. Nếu quá chú trọng lý thuyết, bạn sẽ rơi vào phương pháp học máy móc, nặng nề, theo kiểu sách giáo khoa. Sẽ rất rắc rối khi làm việc mà không có nền tảng lý thuyết cơ bản.
Học cùng Onion là kim chỉ nam cho mọi người trên con đường chinh phục đỉnh cao tri thức và đạt được thành công trong sự nghiệp. Chủ tịch Hồ Chí Minh sinh thời rất quan tâm đến việc học tập và rèn luyện. Ông tuyên bố: Hãy áp dụng những gì bạn đã học và áp dụng những gì bạn đã học. Học mà không hành là vô ích, hành mà không học thì không thông thạo hành. Triết lý trên là định hướng đúng đắn cho ngành giáo dục cả nước và mọi người.
Bài văn mẫu 12
Nhân dân ta luôn đúc kết được những kinh nghiệm vô cùng quý báu trong quá trình đấu tranh liên tục qua các thời đại. Hầu hết những kinh nghiệm đó đều được nhân dân ta đúc kết từ mối quan hệ giữa hai mặt, hai vấn đề cụ thể trong sản xuất và lao động: đó là mối quan hệ giữa học và hành, thể hiện ở chỗ “học đi đôi với hành”.
Trước hết chúng ta phải hiểu thế nào là “học”. “Học” là hoạt động tiếp thu tri thức mà loài người đã tích luỹ hàng nghìn năm. Chúng ta có thể học từ thầy cô ở trường, qua bạn bè, qua sách vở và tự học trong thực tế cuộc sống. Học là để làm giàu tri thức, nâng cao hiểu biết về nhiều mặt, để làm chủ bản thân, làm chủ công việc của mình, cống hiến có ích cho sự nghiệp của mình và sự nghiệp chung. Người xưa có nói: “Ngọc không nghiền ngẫm thì không thành vật tốt, không nghiên cứu thì không biết”. Đạo là cách mọi người đối xử với nhau hàng ngày. Muốn vậy thì “tiên học tiểu học, phân tích cuối cùng, dần dần học Tứ Thư Ngũ Kinh và Sử Ký”.
“củ hành tây” là gì? “Luyện tập” là quá trình vận dụng kiến thức đã học vào thực tế công việc hàng ngày. Ví dụ, các bác sĩ sử dụng kiến thức thu được trong quá trình đào tạo đại học của họ để chữa bệnh cho mọi người. Kiến trúc sư, kỹ sư xây dựng thiết kế và xây dựng nhiều công trình như nhà máy, bệnh viện, trường học, công viên… cho con người. Công nhân nhà máy áp dụng lý thuyết để cải tiến công nghệ và chất lượng sản phẩm. Người nông dân áp dụng khoa học kỹ thuật vào đồng ruộng và thu hoạch một vụ bội thu… đó là “cây hành”. Hoàng hậu Ruan Guifei nói rằng nếu bạn muốn thành công trong việc học của mình, bạn phải biết “kiến thức và sự đơn giản, và áp dụng những gì bạn đã học. Chỉ có những người tài giỏi mới có thể thành tựu, và đất nước sẽ ổn định vì điều này. Đây là sự thật chuyện”. . Đạo và Lòng dân ngày nay có quan hệ mật thiết với nhau, xin đừng bỏ qua.”
“nhất nghệ tinh, nhất vinh”
Tại sao học và hành phải đi đôi với nhau? “Học để làm” có nghĩa là “học” để làm tốt. Trong thực tế, có nhiều giáo dục hơn. Tổ tiên chúng ta thường nói “làm tốt”. Trong thực tế, có nhiều giáo dục hơn. Người xưa nói: “Người không học, không biết làm nên việc”. Mục đích của việc học là để phục vụ cho quá trình làm việc hiệu quả hơn, tốt hơn. Cho dù lý thuyết có xuất sắc đến đâu, nếu nó không được áp dụng vào thực tế, nó sẽ chỉ lãng phí thời gian. Rất nhiều nỗ lực đã được đưa vào và rất nhiều tiền đã được chi tiêu, nhưng kết quả không đáng chú ý. Bác sĩ chỉ học lý thuyết mà không thực hành sẽ để lại hậu quả ảnh hưởng đến đời sống nhân dân. Kỹ sư non kinh nghiệm khi xây nhà có thể không đảm bảo an toàn, nhà có thể sập bất cứ lúc nào.
“Học mới có mắt, hành mới có chân. Có mắt mới có chân mà tiến. Có làm mới biết. Nhưng cái biết khi làm mới là kiến thức sâu sắc và thiết thực nhất.”
Ngược lại, việc “làm mà không học” sẽ không hiệu quả. Nếu chúng ta chỉ làm theo thói quen và kinh nghiệm, không soi sáng lý thuyết thì tiến độ sẽ chậm và chất lượng sẽ không cao. Các phương thức lao động trên chỉ phù hợp với lao động chân tay giản đơn, không đòi hỏi trí tuệ cao. Nhưng điều đó đã lỗi thời đối với các công việc công nghệ phức tạp như ngày nay. Muốn đạt được kết quả tốt trong công việc thì chúng ta phải học tập, được đào tạo bài bản về nhiều chuyên ngành và không ngừng học hỏi bằng mọi cách có thể trong quá trình làm việc. Chỉ bằng cách này, chúng ta mới có thể đáp ứng nhu cầu của thời đại.
Vì vậy, chúng ta phải chú ý đến mối quan hệ giữa “học” và “hành”. “Học” và “hành” phải đi đôi với nhau và đóng vai trò hai chiều. “Học tập” giới thiệu “hành lá” và “hành lá” bổ sung và củng cố để làm cho “việc học” hoàn thiện hơn. Có “học” nhưng không có “hành”, chỉ là một mớ lý thuyết suông. Ngược lại, nếu chỉ tập trung vào “làm” mà không học thì làm gì cũng khó. “Học” và “làm” là hai mặt của một quá trình không thể bỏ qua. Theo Hoàng hậu Nguyễn Quý Phi, nếu “người ta tranh danh lợi bằng học hình, không còn biết Tam quốc, ngũ luân”, thì “nước diệt, nhà diệt, tất cả đều vì những điều ác này. .”
Tóm lại, học phải làm cho được: học và làm không thể tách rời. Học tập đóng một vai trò quan trọng trong việc truyền cảm hứng cho hành động. Thực tiễn giúp con người vận dụng, củng cố, bổ sung và hoàn thiện những lý thuyết đã học vào thực tế cuộc sống. Có như vậy mới nâng cao được hiệu quả học tập, lao động sản xuất như Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói:
“Học thì phải làm, học mà không hành là vô ích, không hành thì học mà không hành”. “Học phải hành, học mà không hành cũng vô ích, hành mà không học cũng vô ích”.
Nguồn: https://anhvufood.vn
Danh mục: Giáo Dục
- Mô tả vấn đề là gì ?-Problem Statement
- Cách làm cá bớp kho dưa cải ngon đủ vị ăn đến đâu đã miệng đến đó
- Cách buộc gà cánh tiên, gà chầu, gà bay, gà quỳ để cúng đẹp mắt
- Tập làm văn lớp 4: Kể về một chuyến du lịch đáng nhớ của em Dàn ý & 12 bài văn mẫu lớp 4 hay nhất
- Giải bài 1, 2, 3 trang 83 Sách giáo khoa Hình học 10
